《哈巴狗》教案7篇

时间:2024-09-15 15:01:01 分类:备课教案

教案的编写过程有助于教师系统地整理和总结教学内容和经验,为了提高学生的学习兴趣,教师需要设计丰富的教案,下面是范文社小编为您分享的《哈巴狗》教案7篇,感谢您的参阅。

《哈巴狗》教案7篇

《哈巴狗》教案篇1

活动目标:

1、乐意跟唱歌曲,初步学习音乐游戏《哈巴狗》。

2、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备:

音乐、小狗头饰、骨头、房子

活动过程:

1、课前热身,教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来,引入主题。提问:教师扮演小狗汪、汪、汪,嘘!你们听这是谁来了呀?那你们喜欢小狗吗?那我们一起来模仿下小狗的声音:汪、汪、汪。

2、幼儿完整欣赏歌曲。

教师提问:

(1)刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗?(哈巴狗等)

(2)哈巴狗蹲在大门口,眼睛怎么样?(眼睛黑黝 黝)

(3)它想干什么?它怎么吃的?(想吃肉骨头,学一学小狗吃骨头的样子)

3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》

(1)幼儿听老师唱一遍儿歌,然后跟着学唱儿歌

一只哈巴狗,坐在大门口,眼睛黑黝黝,想吃肉骨头。

一只哈巴狗,吃完肉骨头,尾巴摇一摇,向我点点头。

(2)教师播放音乐,幼儿跟着音乐一起唱儿歌。

(3)再次播放音乐,幼儿边唱边跳。

4、音乐游戏:小狗抓骨头

(1)讲解游戏玩法:教师播放音乐,幼儿边唱边跳走到小房子旁边蹲下拿起够骨头啃。

(2)教师示范一遍游戏:小狗抓骨头。

(3)幼儿跟着教师玩游戏:小狗抓骨头。

游戏结束:

播放安静的音乐,今天小朋友扮演哈巴狗开心吗?还想不想吃够骨头呀?那我们去找其他小朋友们都来当哈巴狗,到外面找找去!

《哈巴狗》教案篇2

活动目标:

1.知道歌曲《变变变》的名称,熟悉乐曲的旋律。

2.能跟随音乐做出猴子变变变的动作。

3.体验音乐游戏的乐趣。

4.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备:

1、音乐《变变变》;

2、动物图片小狗、小猫、小鸡。

活动过程:

一、幼儿做动作模仿,了解乐曲名称。

1、师:小朋友们有没有见过小猴子?你能用动作学一学吗?

2、幼儿模仿猴子的动作。

3.教师以故事《猴子变变变》引出乐曲名称。

二、幼儿熟悉音乐的旋律和结构,教师引导幼儿律动表演。

1.教师出示动物图片,请幼儿欣赏乐曲,并结合图片帮助幼儿熟悉旋律。

2.引导幼儿创编猴子变变变的动作。

(1)提问:小猴遇到小花猫时,变了几下小猫的动作?

(2)带着问题再次听音乐,鼓励幼儿用动作表示变变变。

(3)引导幼儿讨论小猴子还可以变成什么动作?再次跟随音乐做猴子变变变的动作。

(4)鼓励幼儿跟随音乐不但要做动作而且要发出小动物的声音。

(5)教师请一名幼儿跟随音乐做变变变的示范,其他幼儿观看。

(6)教师与幼儿一起听音乐表演。

3.教师引导幼儿创编变变变的动作。

(1)猴子玩累了要休息,请幼儿用动作表示。

(2)请幼儿自由创编自己想变的动作并做以展示。

(3)教师引导幼儿听音乐完成创编动作。

(4)请一名幼儿领舞,其余幼儿一起学做。

三、幼儿一起表演乐曲。

1、幼儿听音乐完整进行表演。

2、请幼儿与客人老师一起进行音乐游戏表演。

小百科:变基本意思是形容性质状态或情形和以前不同。

《哈巴狗》教案篇3

活动目标:

1、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。

2、学习用自然流畅的声音演唱歌曲。

3、体验模仿哈巴狗动作的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

材料准备:

毛绒小哈巴狗一只;小狗头饰若干;音乐光碟一张;

经验准备:

幼儿学过发声练习和歌词

活动重点难点:

活动重点:

感受歌曲的特点,学会演唱

活动难点:

能够试着边唱边做动作,用自然流畅的声音演唱歌曲

活动过程:

一、故事导入,引出课题

1、故事:有一个小男孩,看到大门口有一只哈巴狗,他长得一双黑黝黝的眼睛,一对大大的耳朵,他饿得一只摸自己的肚皮。小男孩一想,小狗肯定想吃肉骨头了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗,哈巴狗吃完后,高兴的又向小男孩点头,又向他摇尾巴,小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。

2、教师提问:

(1)小男孩在大门口看到了什么?(幼儿说出“哈巴狗”后,教师出示毛绒哈巴狗)

(2)哈巴狗长什么样子啊?

(3)哈巴狗饿了,它想吃什么呀?

(4)哈巴狗吃饱后,对小男孩做了什么?

二、教师放音乐

1、放音乐时,让幼儿做律动,用手打节拍

2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲,然后教师一句一句的教幼儿,教师唱一句,幼儿唱一句。并要引导幼儿:(1)哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口,还可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨头?(3)哈巴狗吃完骨头,怎么向小男孩摇尾巴和点头的?要让幼儿有自己独特的动作,请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。

三、放音乐

1、让幼儿带上小狗的头饰,跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍

2、请表演好的幼儿站上台表演,台下的小朋友可模仿的做,也可按自己的想法去做

四、活动结束

请小朋友们都来当哈巴狗,想吃肉骨头吗?到外面找找去

教学反思

1、小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力,当他们听到听到音乐会,就会手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的注意,提高幼儿对此活动的兴趣,调动了幼儿的积极性。通过讲故事的形式,让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中,我激发幼儿大胆表演,自由表达、想象和创造。在模仿小哈狗时,幼儿感到了乐趣。

2、在授课中,幼儿有表现出不一样、突出的模仿动作,没有注意观察到。

3、教师应该在教案中设计一个互动的游戏,让幼儿能够更好的感受歌曲特点,在模仿动作更加感到快乐。

本文扩展阅读:巴哥犬(pug),原产于中国,国内也称之为哈巴狗,富有魅力而且高雅,18世纪末正式命名为"巴哥"其词意古语为“锤头”、“小丑”,狮子鼻或小猴子的意思。八哥犬容易有睫毛倒插的毛病,头部皱折多,容易眼睑内翻,也容易泪管阻塞,而有两条明显的泪痕。

《哈巴狗》教案篇4

设计意图

?一只哈巴狗》是一首简单的4/2拍的儿童歌曲,节奏活泼明快,歌曲旋律简单优美,歌词短小易懂,富有生活气息,便于幼儿理解。通过让幼儿感受音乐节拍做动作,让幼儿在身体动起来的同时,又培养其对音乐对艺术的'感受能力,得到一种欣赏美和发现美得情感体会。

活动目标

1.学唱歌曲《一只哈巴狗》,知道并理解歌词。

2.在教师的示范和引导下,能掌握4/2拍节奏,并随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。

3.能感受到音乐带来的快乐,并喜欢参与音乐活动。

活动准备

?一只哈巴狗》微课视频

活动过程

一、谈话导入主题。

教师:今天来了一位好朋友,它是哈巴狗。

哈巴狗想和我们一起玩,我们欢迎它吧!

二、讲解歌词内容,幼儿观看动画视频。

1.看动画理解歌词内容。

一只哈巴狗(视频:出现一只哈巴狗)

坐在大门口(视屏:小狗出现在大门口)

眼睛黑溜溜(视频:小狗眼睛转动)

想吃肉骨头(视频:出现小狗的想象,肉骨头)

吃完肉骨头(视频:出现小狗吃骨头动画)

尾巴摇一摇(视频:小狗尾巴摇一摇)

像我点点头(视频:小狗点点头)

2.看动画,听歌曲。

播放《一只哈巴狗》动画歌曲。

3.教师根据歌曲节奏介绍4/2拍节奏形式,并根据音乐节奏进行感知4/2拍节奏节奏的动作演示。

观看视屏(拍头、拍肩、拍手等)进行节奏感知。

4.根据视屏,幼儿进行节奏练习。

三、幼儿听音乐进行节奏拍打展示表演,音乐活动结束。

教师和幼儿一起进行节奏拍打表演。活动结束,挥手和小哈巴狗说再见!

活动反思

幼儿在教师的示范和引导下,能理解歌词内容并掌握4/2拍节奏,能跟随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。但仍有不足之处,个别幼儿在节奏的把控上不是特别准确,一种节奏模式,出现节奏不稳的情况,一会快一会慢。还有个别幼儿手口动作不能统一,出现手上的动作比嘴里歌曲时而快时而慢。通过本节课,我觉得在幼儿对节奏的感知不准确方面,可以教师和幼儿一起,教师握着幼儿的手,跟随音乐一起打节奏,多加练习一定会有所改善。另外,针对手口对应不一节奏的幼儿,可以在日常生活中,多陪幼儿听音乐,做练习,逐渐提升幼儿对音乐的感知力。

《哈巴狗》教案篇5

活动目标:

1、熟悉歌曲旋律,会仔细听辨并感知歌曲《大雨与小雨》的强弱对比特点。

2、会用自己喜欢的方式(语言、动作或歌声等)表现对强弱力度的理解。活动准备:歌曲录音、相关ppt,各种自制乐器,幼儿有观察和聆听过大雨和小雨的情形及声音。

活动过程:

一、自然导入,复习歌曲《太阳喜欢》。今天的天气真正好,太阳公公咪咪笑,小朋友们拍手唱。我们来唱一首什么歌?《太阳喜欢》

二、欣赏歌曲旋律,感受强弱不同。

1、这首太阳的歌曲真好听,我们的雨朋友也不甘示弱了!让我们一起来听一首雨的歌吧!仔细听,里面还藏有一个小秘密呢?

2、教师弹奏钢琴,请幼儿仔细倾听。

3、提问:你从这段旋律中找到雨朋友了吗?里面藏了一个什么秘密呢?(大雨和小雨)什么时候是大雨?什么时候是小雨?(声音响的是大雨,声音轻的是小雨)

三、欣赏ppt,进一步感受大雨和小雨的不同。

1、让我们来看一看你们找到的小秘密是不是大雨和小雨呢?

2、请幼儿欣赏ppt,进一步感知大雨和小雨的强弱不同。

《哈巴狗》教案篇6

一、活动名称:

艺术活动《一只哈巴狗》(演奏)

二、活动目标:

1.认真倾听音乐,感受音乐活泼欢快的情绪,理解歌词内容。

2.能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板,感受演奏与表演的快乐。

三、活动准备:

1.物质准备:哈巴狗的玩具一个;响板人手一个。

四、活动过程:

(一)出示哈巴狗玩具,模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。

教师:这是谁呀?今天,可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩,大家鼓掌欢迎。

(二)教师出示教育挂图并范唱歌曲,引导幼儿感受音乐情绪,理解歌词内容。

1.教师范唱第一段,引导幼儿认真倾听。

教师提问:哈巴狗坐在哪儿?它在想什么?

2.教师范唱第二段。

教师提问:哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作?

3.教师完整地范唱歌曲,帮助幼儿理解歌词内容。

(三)幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏,如教师唱“一只哈巴狗”,幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作,如举双手做小狗状等。

(四)学习响板的演奏方法,并随乐练习演奏。

1出示响板,介绍乐器的名称与演奏方法。

2幼儿自由练习演奏响板,教师随机指导,重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法,并按照教师的指挥一拍一下地演奏。

3随乐演唱歌曲,带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。

4幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组,一组幼儿演唱,另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。

(五)游戏“哈巴狗抢肉骨头”。

游戏玩法:几个幼儿扮演哈巴狗,蹲在圈外,其余幼儿扮演肉骨头,蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲,在最后一句“汪汪”之后,“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”,而“肉骨头”迅速跑回座位,被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。

教师简要评价,结束活动。

《哈巴狗》教案篇7

活动目标:

1、学习倾听音乐前奏,用自然的声音有节奏的演唱歌曲。

2、随着音乐学习漱口的方法,感受讲卫生的乐趣。

3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

4、了解多刷牙对身体有好处。

活动准备:

准备一个小白兔的布偶玩具,一个干净的水杯;教育挂图《领域活动。艺术。漱口歌》

活动过程:

一、讲述《讲卫生的小白兔》,引出主题。

1、教师出示小白兔的布偶玩具讲述:这是一直讲卫生的小白兔,它的牙齿又白又整齐,可好看了。你们知道她没太能吃完点心后、饭后都做了什么吗?

3、观察动作表演与教育挂图,理解、记忆歌词。

4、教师按歌词的顺序表演漱口的动作,引导幼儿认真观察。

5、逐一出示挂图,与幼儿共同理解各挂图的意义,教师用歌词进行讲解。出示及讲解挂图时应注意打乱顺序。

6、教师边朗诵边表演,要求幼儿认真观察后将挂图按顺序排好。

二、教师范唱,帮助幼儿感受歌曲,进一步记忆歌词。

1、教师弹唱歌曲,幼儿边欣赏边学唱。

2、教师弹唱歌曲,幼儿按音乐的内容有节奏的进行表演。一两遍后教师可视情况提示幼儿在念白处跟念。

三、指导幼儿学唱歌曲。

1、教师带领幼儿演唱。教师应提示幼儿认真倾听音乐,在前奏结束后开始演唱。同时,根据幼儿学习情况,有轻声带唱逐步过渡到幼儿独立演唱。

2、教师伴奏,幼儿边唱边表演。

活动延伸:

生活活动:午餐后播放音乐,组织幼儿按音乐提示幼儿正确漱口。

教学反思:

养成饭后漱口的好习惯不能通过今天一个活动达成,而需要他们的老师,家长持之以恒地去引导与培养,作为保健老师,我也会经常性地关注幼儿的牙齿健康状况,通过检查等方式介入并指导。因此在后续活动中我还将进一步把生活课堂和家庭生活有效链接,形成了教育合力,逐渐把这种认识变成孩子自觉的行动。

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