读后感是读者对书中冲突和发展的思考和感悟，写读后感是我对书籍中的智慧和启示的总结，范文社小编今天就为您带来了我的读后感通用6篇，相信一定会对你有所帮助。

我的读后感篇1

我读完《童年》、《在人间》后，又读了《我的大学》。青年的阿辽沙独自来到喀山，他一心想进大学读书，不久，他的大学梦就破灭了。为了生存，他四处奔波，到处流浪，靠打工养活自己，艰难的生活使他懂得了社会才是一所真正的大学，这个大学更锻炼了他的坚强意志，使他对未来更充满了希望。

高尔基把上大学当成了自己的一个美梦，面对艰难的生活他在书中写道：苦难的日子里我变得更加坚强了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好运降临，生活环境越艰苦，越能磨练人的意志，增加人的智慧，这个道理我很小的时候就知道了。我非常敬佩他对美好生活的向往和坚强的意志。

我要向主人公学习，树立对未来美好生活的追求，学习主人公坚定的生活信念和坚强意志。要努力地锻炼自己，做经得起狂风暴雨的青松，不做温室里的幼苗。

我的读后感篇2

翻完《亲亲我的妈妈》这本书的最后一页后，我的心情久久不能平静。心就像被一根毛绒绒的羽毛挠了一下，痒痒的，连呼吸的空气都好像有舒妈妈的甜橙气味。整个人沉浸在母亲温柔的村庄里，这种温暖，也有一些痛苦、抑郁、孤独的故事，告诉我们这真实的生活。让我进入他们的故事，呼吸他们的空气，在一片天空下追逐，但让我和他们一起在阳光洒满笑脸的美丽世界里飞扬。

?亲亲我的妈妈》这本书讲述了赵安迪的故事，一个被家人称为“弟弟”的男孩，在父亲遭遇车祸和灾难后，在葬礼上第一次见到了母亲舒。她多美啊！它还散发出甜美的橙色香味，就像从照片上走下来的人一个一个抚摸着她飘动的头发，一旦她转过身，她就能在风中闻到她的橙色香味。父亲离开后，他的弟弟由母亲抚养大。有一次，他的弟弟发现他的母亲是主人，这让他骄傲了很久。然而，他发现他的母亲患有抑郁症，已经辞职了。还有一个哭哭啼啼的老师李晓雨威胁他的弟弟。他该怎么办？弟弟想了很多办法。他想看到他母亲的眼睛像新月一样微笑。他不想让他妈妈把一个人锁在房子里。所以他请了很多人来帮助他。在这个过程中，他们每个人都在成长，亲子关系逐渐接近。两人相处得还算有点郁闷的母亲和自闭症儿童飞起来了，期待着幸福的明天。

这个故事教会了我很多真理。虽然他们母子之间的关系漫长而痛苦，但由于磨合的过程，他们之间的关系越来越深。妈妈舒看起来很强壮，很能干，但是她在哥哥面前哭了。她的外表很坚强，但她的内心却很脆弱，有时她甚至冷得绝望，但是弟弟的出现抚平了她的伤口，弟弟有着和父亲一样的眉眼，而且还是舒的小依靠，两人之间的感情慢慢的磨合，就是他们之间的感情更加深厚，也会在弟弟面前表露自己的喜怒哀乐，表现出自己的想法，更加尊重弟弟。

我们不能对母亲发脾气。我们不能任性。因为建立这种关系并不容易。妈妈爱你。她忍受着十月怀孕的痛苦，生下了你。渐渐地，她教会了你做人的道理。她是为你好。你不能用狗咬吕洞宾。你不了解好人。妈妈会说很多，但她希望你改正自己的缺点。读完这个故事，我知道我的母亲可能会多话，但你不能违抗她，因为她只为你做这些事情，你是她的心和灵魂，你伤害了，你的母亲会伤害更多。因此，这个带着橙香的梦告诉我，母子之间的感情来之不易。让我听听他们的对话，感受他们的痛苦，呼吸他们的空气。这个故事深深打动了我。我真的很想，轻轻地踮起脚尖，掀起微微凸起的裙子，轻轻地吻我的母亲。

我的读后感篇3

看到黄蓓佳阿姨的《亲亲我的妈妈》，我就被粉色的"亲亲"两字吸引，想象着这油墨书香里载满的是一个又一个温馨的画面吧！带着女孩温情柔软的心，我迫不及待地打开了书本。

文字一行行在我眼前跳跃，与我的想象大相径庭，甚至可以说背道而驰，文章居然是以一个悲惨凄凉的故事--一场突如其来的车祸开头。走进故事，我的眼泪夺眶而出，也许是我与弟弟同龄人的缘故，在阴霾的笼罩下，我揪着心陪伴着弟弟。车祸使文中的主人公弟弟失去了爸爸。走进父亲的葬礼，他才第一次见到自己的妈妈，一个在他出生时就离他而去的妈妈，一个从照片上走下来的妈妈，一个患有抑郁症的妈妈。接下来，母子从格格不入、从戒备紧张、从彼此的疏离，到慢慢地靠近、理解、融洽，直至最后母子的互相支持和鼓励。这一个又一个看似平常却蕴藏着惊天动地的日子里，我感悟最多的就是爱。

儿子对母亲的爱。他喜欢妈妈身上的味，"搬家鼠"、"捡破烂"、"玩垃圾"，就是因为那些东西上面有妈妈的味。表面上看这是弟弟对母爱的渴望，而背后更多的难道不是弟弟对妈妈的依恋、对妈妈的爱吗?出于对妈妈的爱，弟弟帮助妈妈治疗抑郁症、帮助妈妈认清有着"两张脸"的李轻松的真面目，帮助妈妈保住了工作，弟弟成了家里妈妈可以依靠的男人。

母亲对儿子的爱。也许一开始出于生分，妈妈不知道该怎样传递爱。但那纸条中，像瑞士钟表一样准确、精细的微波炉加热时间；不会做家务却能不怕麻烦为弟弟改变食谱；为弟弟默默治疗自己的抑郁症；为弟弟包扎伤口…这些不都是母爱最真实的写照吗?不都是妈妈在冷的背后藏着的对弟弟的热吗?

还有父爱。"想吃清蒸的还是爆炒的"，这是絮叨中琐碎的爱；在危急关头，用自己的大手救下弟弟，自己却…这又是何等的大爱呀！还有外婆对孙子的爱、姑妈对侄子的爱…无数的爱汇成海，所以弟弟说自己是一条被海水包围的鱼,四周都是温暖和幸运。读到这里，我再看封面，心里有暖暖的感觉。

合上书，文中的弟弟浮现在我眼前。他非常懂得感恩，而生活比他优越的我们并不懂得。很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。有时稍不顺心，还会怨天尤人。这个时候，我建议您也读一读这本书，相信您会有感动的心跳。

我的读后感篇4

?我的苦难，我的大学》是时在《知音》杂志编辑赵美萍老师写的自传类型的文章。她从一个小学毕业生成为《知音》的编辑，这一路来，期间的奋斗与挫折，数不胜数。

她在失去父亲后，经过千万的波折，她和母亲妹妹从苏北的农村来到安徽的继父家里，但生活却没有丝毫的好转，生在他乡处处受人排挤和欺负，母亲和继父的'婚姻也并不幸福，小学毕业的她不得已离开学校到山上当起了采石女，拼命赚钱养家。听到同存一个在上海打工的人讲起外面精彩的世界。不敢人生就此下去的她去了上海。她最早在一家餐馆做帮工，因为老本的骚扰愤然辞去。之后她进了童装厂，她在周围人的质疑和不屑中一步步做出自己成绩。在介绍与童装厂的合约之后。赵美萍决然的跳槽进了广告公司，开始了与文字有关的工作。在这家公司，她创造了最短时间拉到业务的记录。后来，他在强烈的竞争下成为《知音》的编辑，进入杂志社后更是全身心投入到编辑和写作中去。如今，她有了自己的事业和家庭，成了众人羡慕的成功者。

从赵美萍的亲身经历中我深刻的感觉到一个人如果真的想成功，是没有任何事情可以阻挡的，而且我们所谓的苦难想对她而言根本算不了什么。在生活中我们总是在为自己找借口，总是抱怨别人不给我们机会，或家里条件太差，从小没经过培养，甚至还会认为是别人影响了自己。我们总是喜欢逃避责任，遇到一点小错则就不敢面对。或许是因为我们的生活条件太好了，从小就没受过什么苦，不懂得珍惜现在所拥有的东西，不会想到以后我们的人生该怎么办。由此，我想现在的我也因该是真个样子吧。

刚开始来到大学，我就对自己说我要怎样怎样，斗志昂扬。可是在知道自己与别人的差距之后，就开始不自信了，很多事都不敢尝试，怕自己会被别人笑话。虽然自己知道，只要努力去做了，根本就没人嘲笑你，但是一直都走不出自己的那个圈圈。曾有过几次尝试，但是结果都不怎好。也就因为这样，自己就越来越不相信自己了，总是在没开始时就否定自己。因此，以致现在的自己什么能力都没得到提高。但看了这本书后，我真的觉得我不能就此下去，赵美萍她在那样恶劣的环境下都能找到属于自己的道路，虽然苦难一次又一次降临在她身上，但她并没有屈服于命运，凭着坚强的毅力和执着的信念战胜了它们。而我的那些苦难算得了什么呀，还有我现在又有什么资本不前进呢？

大一快过去了，过去浪费的时间已不能挽回了。我现只想好好珍惜现在的，努力为我的梦想奋斗。我想，从现在起，我不可以再做一个胆小鬼了，不管遇到什么困难，我都要坚强的面对。我相信，任何苦难都不能让一个为梦想执着的人倒下。

我的读后感篇5

教育本身就是生活。

朱教授在书中这样写到：一个理想的教师，他应该是个天生不安分、会做梦的教师。冲动停止，教育就会终结。人要会做梦，优秀的教师要永远伴随着自己的梦想，当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有意义了。

给我印象最深的却是这一句：只有爱，才能赢得爱。爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你在和他们的交往中忘记了外面的世界，忘记了生活的烦恼。

一开始，总是把教师当成是监督者，不是担任教书育人的角色，而是担任“教育警察”的任务；不是肯定成绩，而是发现缺点。总是不自觉地用成绩的好坏去衡量一个学生的好坏。耐心的去发现每一个学生的优点，不要想着把学生的.缺点放大，要相信一份耕耘总会给你成倍的回报，只是有时候你的付出不会马上见效，但只要坚持就一定会成功。苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。孩子们天生都是平等的，应拥有平等的受教育的机会，教育应该给家长选择的权利，应该给孩子自由选择的权利。

教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同。 一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求目标，同时又要有激情。优秀的教师，应该是自信、自强，不断挑战自我的教师。教师只有对学生充满爱心，才会去赏识他们，激励他们，让他们享受到成功的快乐。我相信，只要我付出努力，并注意在教学实践中的不断摸索与总结，一定会离理想教师的形象越来越近。

我的读后感篇6

?谁动了我的奶酪》，是一本风靡全世界的著作，在许多文章里都看到过它的身影，只是，我一直无缘拜读。

终于，我看到了它，静静地摆放在我的桌子上。

有点好奇，有点期待，我用一个下午的时间看了第一遍。

在那个夜晚，儿子的睡前故事就是“两个小老鼠和两个小矮人”，甚至后来有好几个晚上，儿子都念叨着要听“两个小老鼠和两个小矮人”的故事。吸引孩子的，应该是简单的故事情节。但对于我，肯定不是。

说实在的，书挺薄的，厚度给人“不过瘾”的感觉。但读之，发现虽然故事简单，人物单纯，无需过多地进行分析和揣测，却能激起读故事的人内心涟漪不断。相信许多人，都在“两个小老鼠和两个小矮人”身上或多或少地看到了自己不同时期的影子。

对大多数人来说，求学时代曾经更像“嗅嗅和匆匆”，无忧无虑，精力充沛，向前奔跑，不管风雨，不问前程。不可避免的也会有担忧和分心，但常被长辈或者老师善意地提醒：那不是你此时应该考虑的。于是，继续风雨兼程，直至真正有所收获。否则，被人生中的一些短浅和当下羁绊了脚步，终将遗憾一生。12年下乡时的小学，是当年一位考上北大的男生的母校，几个老教师，都教过那个出息的孩子，也因此，常常会在课间休息时分，谈起那个男孩上学时的种种，言辞之间溢满对昔日门生的赞赏和自豪，但也总会在之后提到另一个女孩的名字，不胜唏嘘，所有的'老教师都连连摇头，外加一声叹息，满是遗憾的样子。我们这些支教的老师很好奇，老教师们道出了原委：他们所提到的那个女孩跟这个考上北大的男孩是同班同学，在学习上都属佼佼者，甚至女孩的悟性还要更胜男孩一筹，并且两人后来都以优异的成绩考上一高。就在所有人都以为两个孩子三年后的“金榜题名”是命中注定时，女孩在妈妈苦口婆心的“学习太辛苦”、“考不上大学咋办”、“考上大学家里供应也困难”、“女孩子终究是要嫁人的”、“体恤家庭疾苦”、“两个弟弟也要上学”等等多重伪命题的攻势下开始渐渐偏离学习航道，对未来的恐惧、妈妈的游说竟然让她放弃了前行的脚步，成绩直线下降，不久，竟主动退学，甘心做了一个“打工妹”。也就是在男孩金榜题名，收获了十多万的奖学金的那个暑假，女孩已经嫁为人妇，做了一对双胞胎的妈妈。曾经的男孩和女孩，多像并肩奔跑在迷宫中的“嗅嗅和匆匆”，单纯而努力，快乐而无畏，“不想那么多”，有时也许是最无敌的法宝。如果可以，抛开复杂琐屑的一切，专注于自己的目标，也许不知不觉，会收获源源不断的“奶酪”。

作为一名“培训者”，“如何实现有效的培训”是我所努力寻找的“奶酪”，经验和资历的不足也许会导致我走得弯路多一些，实现目标的过程慢一些，但这并不能成为我懈怠自己、消极学习的借口。瞄准目标，付诸行动，不计得失，简单做事，不负重前行，勇敢地向前走，我一定会做得更好的！