我们的事迹应该反映真实的努力与成就，而非虚构的辉煌，事迹的撰写不仅是对自己经历的总结，更是对未来目标的坚定，下面是范文社小编为您分享的教学小能手先进事迹通用8篇，感谢您的参阅。

教学小能手先进事迹篇1

xxx，xx年xx月生，xx年xx月毕业于xx学院化学系，初中化学教师，曾担任两年生化实验室管理员，有强烈的责任心和事业心，是教师中的楷模。几年多来，她怀着追求教学改革美好未来的一颗赤诚之心，在努力地学习着，默默地实践着，不敢有半点懈怠。要想把改革工作做好，自身必须加强学习。在这几年中，她上网查阅了大量有关课改的资料，学习杜郎口、洋思的先进理念，观摩课改名校的课堂实录，多次外出学习培训，真正领会了课改的实质，从根本上转变了观念。

一、教学上不断创新，取得丰硕成果

左老师担任初中化学课程教学已有五年时间，从事一线教学工作，对所教学科具有扎实的基础理论和专业知识，从不满足于原有教学经验，不断探索新的教学方法。由“启发式教学方式”到“探究性教学方式”，由“学生被动接受”到“学生主动钻研”，激发学生学习化学积极性，活跃课堂气氛。善于诱导学生积极思维，以思促能，授课深入浅出，通俗易懂，深受学生欢迎。同时狠抓落实，对每次考试成绩显著进步的同学大力表扬，对退步显著的同学耐心帮助寻找原因，树立信心，争取赶上。20xx年至20xx年连续三年中考成绩都名列前茅。

二、让学生喜欢上化学教师

教师与所教的学科知识有一定的连带关系。如果学生喜欢上某位教师，那门学科的教学质量就会明显提高。假如学生不喜欢某位教师，那么，学生就与那位教师不配合，教学效果就自然低下了。因此，在具体的教学中，教师应在学生面前树立良好的形象，用自身的人格魅力感化学生。左老师能够认真备好每堂课，课后还不断的进行充电工作。其次，她转变自身在课堂教学中的角色，学生自主学习的积极性也调动起来了，有利于学生综合素质的提高。新课程教学要求教师与学生平等、共同开展合作学习，因此，要创设和谐、民主的教学课堂。让学生喜欢化学，它有很多独特的魅力。学生刚学化学时，常常被化学实验的各种现象所吸引，因此，在初中化学教学中，左老师利用各种实验让学生喜欢化学，比如烧不坏的手帕、魔棒点火等。其次，要注意化学与学生的生活进行紧密联系。事实证明，学生对于联系生活的知识最感兴趣，比如怎样进行灭火、胃酸的治疗、水污染的防止、铁制物的防锈等。这不仅能提高学生学习化学的兴趣，而且能培养学生的分析能力与解决问题的能力。

三、聚焦策略生成高效课堂的根本培养学生的化学思维能力

当前的教材重视学生的探究能力的发展，左老师善于打破了传统的知识结构体现，很多以谈话的方式出现，因为对每个话题的探索，需要涉及很多方面的知识，这样的优点能便于拓展学生的思维，但对学生的思考化学问题的能力提出了挑战。这就需要教师在教学中，对学生的有序思维能力进行必要的培养。左老师善于让学生掌握对于一个化学问题思考从哪里入手，掌握分析问题的方法。在化学学习中，无论是实验现象的描述，还是化学的有关计算，以及化学实验的操作步骤，都有一定的顺序，学生在探究化学问题、讨论问题的时候，也有一定的顺序，通常是沿着从表到里、由远到近的方式进行思考。比如，描述物质性质的时候，先描述物理性质，然后描述物质的化学性质，而进行化学计算的时候，总是先书写有关的化学方程式，然后代量计算和化学实验仪器的装配，通常是从上到下、由左到右，合作探究学习，总是先假设，再设计探究方案，最后进行实验验证。因此，在初中化学教学中，她经常性地对学生进行化学有序思维的培养，让学生会学习。比如，某种气体，它的密度比空气大，很难溶于水，收集这种气体有哪些方法，请你画出收集的装置图。学生有了一定的思维能力后，会很快解答出来的。如果学生仅靠死记硬背，这样的问题是答不出的。

四、要想课堂变得高效，营造良好的课堂氛围

在做老师的课堂上营造能够给所有的学生以自信的氛围，让所有的学生都能够对自己有自信心。在这样课堂里，学生感到轻松、活跃、精力充沛。 学生间彼此聆听，彼此认同，彼此尊重，不仅能提高其学习效果，亦可修养其人格品质。在提倡素质教育的今天，社会各界都在提倡给学生减负，不能占用学生的休息时间，向课堂40分钟要效率，这就对教师提出了更高的要求，所以如何构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学习。

教学小能手先进事迹篇2

徐xx，1973年4月28日出生。1994毕业于黑河市师范学校，同年８月参加工作，20xx年12月，获得哈尔滨师范大学汉语言文学专业本科学历，20xx年9月晋升高级教师。从教二十七年来，他先后担任班主任和政教主任等多个职务，无论在哪个工作岗位，他都以一名优秀教师的标准严格要求自己。徐老师曾先后获得地区级“教学能手”、“优秀班主任”、市级“优秀教师”、市级“骨干教师”等荣誉称号。他深深地爱着教育事业，爱着朝夕相处的孩子们，他的爱是那样的火热，那样的深沉。

一、为人师表，用良好的师德引领学生全面发展

教育工作，育人为先。徐老师用自己的一言一行潜移默化地影响着孩子们，为学生做出了良好的表率，帮助学生树立了正确的人生观，世界观和价值观。他爱岗敬业，曾多次获得全学年满勤奖。他总是面带微笑走进课堂，融入学生，引领学生，针对学生发展特点因材施教，深入践行体验教育。他平等博爱，既关注学生的学习进步，又关注学生的健康成长。在课余时间，他与孩子们亲切交流，了解学生思想动向，帮助他们放下心理包袱，轻装前进。他倡导课堂民主，在班级管理上采纳学生建议，实行班长轮流制和小组合作学习制，最大程度调动学生学生的学习积极性，培养学生的组织能力。他尊重学生的人格，关爱待进生，与孩子进行心灵对话，构建了平等和谐的新型师生关系。徐老师注重与家长的联系与沟通，堪称家校合作的典范。

二、创新务实，用科学的方法激发学生的学习兴趣

徐老师始终坚持学习教育教学理论和新课程理念，积极探索新课程下的新教法，不断丰富自己的教学实践和理论水平，做到与时俱进。他尝试在语文课堂教学中运用“群文阅读”的教法，在作文教学中运用“改、画、批、评、审”的方法，取得了良好的教学效果。尤其重视激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力，注重学生的亲身体验，使学生深度融入课堂，创设互动的课堂氛围，逐渐形成了轻松愉悦、寓教于乐、高效严谨的教学风格。他所执教的语文课多次获得省地市级大奖，同时积极参与和立项省级课题研究，认真撰写论文、案例、反思，及时进行经验总结。在黑龙江省教育学会主持下进行了多次网络交流。

三、播撒爱心，倾心呵护每一棵幼苗的成长

“爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。”徐老师做到了无私奉献，爱生如子，他用阳光般的温暖照亮每一个幼小的心灵。他及时了解学生的生活、学习和身体健康情况，尤其对单亲家庭学生和留守儿童，更是关怀备至，建立了亲人热线通道，使学生在发生思想波动时能够及时向父母倾诉与交流，使每一只奋飞的小鸟张开拥抱天空的翅膀，让每一个孩子感受到家庭的温暖与校园生活的快乐。

徐xx老师满怀着对教育事业的忠诚行走在爱的春天里，他甘愿把自己化成雨露阳光，滋润祖国的幼苗茁壮成长！

教学小能手先进事迹篇3

第二中学教师她夹着书本，步履稳健地走向教室，自信中透着儒雅；课堂上，从影射几何学、空气对流的物理现象，到赚取利润的最大值，她面带微笑，心手相应；办公室，她和学生促膝长谈，谈理想、谈学习，为学生指点迷津、答疑解惑；相聚中，交流不过三句，谈上课、谈发现、谈数学；书房中，她端坐案前，或读书，或解题，或批注，沉醉其中，乐在其中…她就是xx老师。至今，她已经在数学讲台上默默耕耘了23个春秋。23年来，她将自己的青春奉献给了无数学生，奉献给了她所热爱的教育事业。

诲人不倦——走进学生心灵

xx认为，教师，首先要做一个学而不厌的求知者，因此她坚持读书学习，不断提升自我。从数学教学的专业阅读，到教育理论的学习探索，再到人文社科的广泛涉猎，她沉浸其中，乐此不疲。她说，教育经典一次次激发起自己的教育热情，让自己不断反省作为教师应该有怎样的教育良知和责任担当，从而更加真诚的走进学生。

xx从不放弃任何一个学生，为了使每个学生都能各尽其才，她从思想工作入手，用赏识的目光看待学生，用鼓励的眼神给学生自信，用亲切的语言肯定学生的进步。为使工作更具实效性，她从学习水平的高低和科目发展的平衡性出发，给每个学生定成长目标，确立优势，明确劣势，取长补短，让学生可持续发展。她说，“教育其实是人影响人，除了知识、技能，我们还在品行、人格、精神等方面对学生育化，育人比分数重要。”20xx年德育先进工作者、20xx年优秀班主任、20xx年最美教师，她实至名归；20xx年毕业生家长所赠锦旗“解惑无微不至，授业一丝不苟”是对她最真的评价；20xx届毕业生赠送的锦旗“鞠躬尽瘁润桃李，呕心沥血育英才”是学生发自内心对老师的敬仰。

追求卓越——不断超越自我

这些年，xx认真阅读数学专业杂志，不断提升专业素养，成长为“解题高手”。徜徉于数学课堂中，她有一双慧眼，去发现数学的美，沉潜，专注，令人钦佩。她的课堂遵循学生思维的自然走向、内心的自由流淌，自己一个不经意的问题可以引发学生那么多的思考，李老师坚信学生的能力不可低估。很多老师在学生做完后会问“你是怎么做的”，而xx会问“你是怎么想的”。一字之差，充满智慧。从无数公开课、观摩课，到市级、省级的赛课，xx在活动中不断成长。20xx年她的`课件获省一等奖，微课获省三等奖，20xx年获省优质课二等奖，20xx年获市优质课一等奖。

她说，每一次参赛备课都是磨砺，这种磨砺表面上是痛苦，实际上是挖掘潜能、提升自我的过程，是充实和快乐。20xx、20xx年全县中考数学学科第二名，20xx、20xx年全县中考数学学科第一名，20xx年县教学质量优秀奖，20xx年保定市骨干教师，20xx年中小学学科名师，河北省优秀教师等荣誉，是xx一路走来踏实奋进的印记。xx穿梭于课堂践行和理性检审之间，将所知所获所习所得悉心撰文，《数学教学中的探究学习》发表在《当代华夏论文汇编》中，论文《学案在数学教学中的作用》发表在《新课程研究》中，《如何利用小组提高数学教学的有效性》发表于《关爱明天》杂志，并被评为全国性科研成果一等奖。她积极参加课题研讨，《小组合作探究中数学“错误”资源利用的实践研究》《新课程下的教学设计研究》相继结题。

教学小能手先进事迹篇4

本年度我任教六年级语文、综合实践，兼任班主任。同时担任省级课题研究主持人、综合实践活动教研组长工作。致力于教育教学改革，发挥自己的模范带头作用，取得了一定的成绩。

潜心于语文教学的实践研究，着里提高教育教学质量。抓实诵读、写字等语文基础教学工作。一年来，所教班级40多名同学取得书法等级考试四级以上，5多名同学在省书法大赛中获奖。努力建设书香班级，注重建构班级良好的读书氛围。利用黑板报介绍新书，导读佳作；利用晨会、周会每人口头推荐一本好书、一份好报、一篇好文章。办好班级图书角，班级图书达20xx本。开展“古诗文诵读”、“讲成语故事”、“读书手抄报比赛”、“最佳读书笔记展”等丰富多彩的读书活动。所教班级获学校“书香班级”“兴化市小学生整体读书笔记一等奖”。给学生更多自主读书练笔时间，让他们的语文素养全面提升。所教班级20名同学在各类征文比赛中获奖。

本人获省双语阅读“优秀指导老师”、全国“语文报”杯作文大赛优秀指导老师称号。教学中关注“问题生”“学困生”。课堂教学中将“学困生”和优等生配搭在一起，使他们构成学习上的伙伴关系。同时。设置分层作业满足不同层次学生发展需求。还多次为学校上毕业班语文公开课。一学年下来，班级“后进生”仅剩一名。所教语文学科成绩由期初的均分72分，提升至期末92分，两学期成绩均获名列年级组第一。

点亮综合实践活动课程研究，培养学生的创新能力。关注学情，有效生成，对综合实践活动课程实施进行有效指导。《寒假“亲情作业”》《我的新家我做主》等活动取得了一定的研究成果。为市关工委、陈堡学区上主题实践活动队会课。撰写的2篇活动案例发表于发表于《师资建设》《班主任之友》，1篇活动案例获全国一等奖。课程开发的总结刊发于教育部网站。着力探讨学科课程与综合实践活动课程的整合。《自主实践和谐发展》等案例获泰州市二等奖。这方面的论文发表于《当代校园》《阅读（教学研究）》等刊物，所带班级获得兴化市“优秀中队”，今年8月获得兴化市“教学能手“称号。

严谨治学，锐意进取，不断提升自己的教科研水平。作为一名普通的乡村教师，我严谨治学，成果颇丰。我有自己的教育教学博客，点击率超六万。本年度发表文章15篇，著有教育图书6多本。我主持的、10名青年教师参与的省“十二五”规划立项课题《小学生写字（硬软笔）入门指导策略的实践研究》已中期评估，获得好评。我积极参与各类研修活动，研修心得在业内收到好评。

以上是本人近年来在教研方面取得的一些成绩，尚不够成熟，还需努力。

教学小能手先进事迹篇5

丰xx于1992年7月毕业于齐齐哈尔师范学院黑河分校。毕业后在五大连池市和平中学担任化学学科教育教学工作，1994年8月开始做毕业班班级管理工作，1996年开始担任教导处主任工作。从2005年8月调入五大连池市第一中学担任初中化学教学工作，并一直从事德育和教育管理工作。2015年9月晋升高级教师。

作为一名光荣的人类灵魂工程师，言行举止对学生影响深远。自她参加工作以来，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，扎实工作，勇于实践，敢于创新，处处严格要求自己。积极学习先进的教育教学理念，坚持科学发展观。她始终坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学的发展观，热爱党的教育事业，有强烈的事业心和责任感。她求真务实、教书育人、为人师表、能紧跟时代，不断更新教育观念，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人为已任。她自觉履行着一名人民教师的神圣职责，深受学生的爱戴及同行们的好评。当疫情肆虐时她积极参加入户调查，守在小区卡口的第一线，为抗疫工作尽到一份应尽的责任。

作为一名教师，她深知学习是终身的事情，只有不断学习，不断给自己“充电”，才能在思想上与时俱进，在业务和德育上强人一筹，才能不愧于一名“人类灵魂的工程师”。她以自身的良好行为对学生起到了潜移默化的引导作用，用她的高超的教学艺术手段融于化学教学的实践中并建立了一种和谐友好的师生关系，同时以自己强烈的爱国热情熏染着每一位学生，把德育渗透到学科教学之中，以自己的言谈举止，感召着每一位学生，真正履行着一名人民教师的光荣使命。参加工作30年，她把全部精力投入教育教学和德育教育工作中，勤勤肯肯，兢兢业业，从而得到了各级领导的一致好评，她先后于2010、2011、2015、2016被评为五大连池市优秀教师。2017年获得五大连池市德育先进个人的称号。2014、2016、2020年得到了五大连池市人民政府的嘉奖。

在教育教学工作之余把经常把一些经验心得集结成文字，她坚持书写教学随笔和教学案例，在不断的积累中研究出一些共性问题，使她在实际教学中获取的经验上升到理论。她撰写的论文《为师爱插上尊重的翅膀》发表于《黑河教育》，在黑龙江省初中化学教师基本功大赛中她荣获一等奖。

成绩属于过去，未来的教育教学是永无止境的。她会在今日所获得的成绩的基础上加倍努力，将继续在她热爱的教育事业上努力耕耘，为五大连池市的教育事业奉献她的一份力量。

教学小能手先进事迹篇6

xxx，女，1980年11月出生，汉语言本科专业毕业，一级教师，县级教学能手。xxxx年9月选择了乡村教育行业。参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，兼职班主任、教研组长和其他学科教学。

她热爱乡村教育，关注学生数学思维培养，课堂就是活跃生命的殿堂。xxxx年，在学校培养和鼓励下，她参加县级教学能手比赛，荣获小学数学学科“教学能手”荣誉称号。

本可以争取到城关工作，她却选择了调入麻虎小学。因为，学校条件不比城里差多少，她喜欢这所学校，喜欢这里的学生，与同事们相处舒服，她觉得在麻虎小学工作的教师幸福指数高，孩子们可以在这里学到很多知识，老师们可以在这安安静静地教书。

她说，因为晋升职称，xxxx年10月选择从中厂小学到麻虎小学待一年。丈夫在这所学校当校长，抱着试一试的态度。初来时，对环境、人员还是很陌生，幸亏有丈夫在。学校里老师相处很和谐，安排她和王丽老师搭班，共同负责五年级一班语、数等课程教学工作。两个人性格上的互补，姊妹相处，商量工作，解决难题。

xxxx年7月，交流轮岗满一年，可以回中厂小学。毕竟，家住狮子山新城，中厂距离狮子山大约七八分钟左右，麻虎小学距离狮子山需要半小时左右。xxxx年，316国道维修改造，秋季开学需要从城关镇中营村绕山麻虎南沟村到学校，单程需要一个多小时，道路弯曲、陡峭、危险。麻虎小学一直缺教师，更缺数学教师。作为校长的妻子，她是知道的。同事们劝她再留两年，就在麻虎小学干吧。就这样，她主动找到中厂小学柯校长汇报了自己的想法，双方学校协调后，重新增加了“xxxx——xxxx”两年轮岗交流时间。

她工作认真，性子直。xxxx年9月，担任两个班数学课程教学。在别的学校，工作量估计算是比较轻的。麻虎小学是寄宿制学校，担任两个班数学意味着从周日到周四，每天都要上晚自习，班级走读学生也强烈要求上晚自习。麻虎的家长不能课外辅导本身基础就差的孩子，学习全靠学校老师。午自习要换着上，总课程量每周30节次。她是学校课程量最重的一位老师，她估计是基于对丈夫工作的支持，或许是愿意奉献，没有任何怨言，干得很卖力。每天调换班级课程，上好每一节课，充分利用好每一节午自习和晚自习给孩子们辅导，100多孩子的作业坚持天天批改，尽可能当面批改。

孩子们很喜欢张老师。课堂上，语言幽默风趣，数学思维敏捷，孩子们很容易就能听懂张老师的课。课堂上，教学方法灵活，小组合作，指导讨论，动手演示操作，设置抢答解决问题。她懂得教育学心理学，运用得也很灵活，批评孩子声音很小，表扬学生声音很大，批改作业划对号很大，画错号很小。课堂上，她是老师，课外她是孩子们的大朋友，和学生一起跳，一起蹦，一起欢乐，陪伴孩子们安全的游戏，健康地玩耍。

冬天，她会有意留心哪些孩子脚上没有穿袜子，哪些孩子穿的单薄。对于困难的孩子，被她发现后，她第二周准会买一件新棉袄或鞋子、袜子。每逢六一儿童节、元旦节等关键节日时，张老师一定会给全班的孩子们买小礼物、健康的小食品，赠送给孩子们礼品时总不会忘记适当地渗透思想教育，还特别鼓励孩子们要好学学习，长大了、有用了，自己想吃什么就能买什么。

xxxx年元旦班级晚会上，张老师为孩子们每人买一桶方便面和火腿肠，孩子们老爱吃了。张老师提前烧好开水，一个一个地帮孩子们泡面。方便面的味道就是孩子们最喜欢的味道。吃着吃着，孩子们哭了，老师笑了，借机对孩子们说“同学们，你们好好读书，听父母长辈的话，老师会再买方便面！”

张老师参加工作前，是学医的，特别孩子们的注意卫生健康教育。她课外时间，教孩子们正确洗手，正确良好的饮食习惯和运动习惯，经常检查、督促孩子们手指甲的长短、头发散发的气味。她怀揣朴素的教育思想，从点滴入手，不张扬，随时随地帮助孩子们养好习惯、改小毛病。

张老师是学校数学教研组组长，她本身喜欢简单，喜欢单纯上课，她不喜欢担任什么角色。学校安排她兼职数学教研组长，她思考了一下，就同意了。或许因为她明白，既然安排了，就是信任，也不会特别麻烦。她是干一行务一行，对待常规听评课、作业检查、课堂模式等很严肃，很认真。每次查出来的作业、备课问题，她会主动到相关老师办公室说清楚，该怎么做，不该怎么做。虽然，丈夫是校长，她却从不会这些细节的问题私下报告给自己的丈夫。她会处理单位内部的人际关系，她认为“简单”二字最好，不能把小事弄大，要关心年轻老师的上进心，要帮助年轻教师出现的困难和问题。

她勤于钻研教学工作，喜欢总结教学规律，探索教学模式。xxxx年，她和数学组老师们一起总结出数学课堂模式，即初步形成的“体验式课堂教学结构”的研究成果，为规范新入职教师上好每一节数学课树立了标杆，创立了模式和教学流程。

她告诉我们，体验式教学是指根据学生的认知特点和规律， 通过实践来认识周围事物， 用亲身的经历去感知、理解、感悟、验证教学内容，使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。该模式以情知教学论、现代学习观和现代教学论为依据，抓住课堂教学“在体验中学习”这一核心思路，提供学生实践的机会和场所，突破过去那种过于强调接受学习的以教师为主体的教学模式，构建“以体验为中介”的入境激情、对话移情、探究动情、实践纵情、评述析情的以学生为主体的课堂教学模式。体验式教学模式的三个环节“创设情境·初步感知→活动体验·感悟新知→体验内化·应用践行。”

她还说，这是个基本模式，不是一成不变的，教师在运用这个模式的过程中，可以根据教学的不同内容、不同的学习目标和不同的课型进行变式。同时，一节课中，不可能也不应该只是一种教学模式，它应是以一种为主的运用多种有效教学模式的综合体现。“知”、“情”结合是体验式教学的重要特征。体验式教学构建了让学生学会学习、善于思考和乐于学习的教学环境，学生在学习数学中形成了正确的学习方式和对数学的态度。

张老师爱说爱笑，性子直，不喜欢拐弯抹角。她经常调侃自己“我就是一朵苔花，如米小，但是很自信、很阳光！”她很谦虚，是的，张老师就像一株苔花，盛开在麻虎的热土地上的苔花，正在自信的盛开着！

教学小能手先进事迹篇7

小杜同志1987年毕业于东北师范大学生物学系。先后在省重点中学从事高中生物课教学，市教师进修学校生物学科科研员，中学教研部主任，现任第五中学业务校长。

小杜同志忠诚党的教育事业，认真执行党的方针政策，为人师表，在工作中作出了突出成绩，受到所在单位领导和同志们的高度赞扬。

一、严谨的治学态度，踏实的工作作风

小杜同志自乐北师范大学毕业以来，始终保持着严谨的治学态度，对工作认真，一丝不苟。他认真研究各阶段工作的基本规律，虚心务实，工作扎实，一步一个脚印。他在尚志中学任教期间，认真钻研教学规律，在学科教学上成绩突出，先后被评为市级教学新秀和市级教学能手，高考辅导成绩在全地区名列前茅；在任班主任工作期间，十分注意研究德育工作的特点和规律，班级管理有特点，有创新，班级多次被评为优秀班集体，受到学生和学生家长的好评。在任全市生物教研员期间，开展了大量的学科教研活动，极大地推动了全市生物学科教学；他主持的《生物教学中的环境意识》和《十二字教学模式》等多项教改实验课题分别获得省级优秀科研成果奖；作为教研员，他有着甘为人梯的精神，培养指导了一大批青年教师现都已成为各学校学科教学的骨干，培养指导了一大批青年教师现都已成为各学校学校教学的骨干，并多人次获得省级赛课奖励。在任中学教研部主任期间，能够团结全体同志，针对全市各学科教研工作的特点开展全方位、高起点、高层次的教研和教改实验活动，取得了丰硕的教研和科研成果，开创了中学教研工作的新局面。中学教研部也因此三次荣获省级先进教研集体的光荣称号。目前，小杜同志在第五中学任业务校长，在建校初期，他能够准确把握学校教学工作的全局，及时调整不同阶段教学工作的重心，建立健全了一系列教学方面的管理制度，从全校教学常规的管理，教研工作、师次队伍建设、教师工作绩效评价和教师工作考核等各方面都做到了制度健全，科学规范，有序运行，从而使五中的教学呈现出强大的后劲。他为人正直廉洁，负责全校教师工作考核和职评工作做到了公正、公平、公开，使这项工作顺利开展，极大地调动了全体教师的积极性，保持了全校工作的稳定。

二、积极探索，勤于实践

教研活动是载体，科研教改是先导，对此，小杜同志始终有着清醒的认真。在教师进修学校期间，人主持了多项教改实验，并获得省级科研成果奖励。目前，第五中学的科研和教改也已经迈出了坚实的步伐：

1、多学科课外兴趣小组活动蓬勃开展。开展课外活动是教委下达给我校的实施素质教育教改实验项目的子课题之一。本学期学校成立了音乐、体育、美术和硬笔书法四个课外活动小组，文学兴趣小组正在筹划之中，寒假即将开始活动。学校对兴趣小组在教师配备、教材选择、课程开设和效果评定等方面做到了管理规范运作有序。各类兴趣小组活动的开展，促进了学生的全面发展，调动了学生的多方面的积极性，为素质教育的实施迈出了实质性的步骤。

2、成立学校质量分析软件开发课题组。学校的质量分析工作从数学建模、试验调试、结果论证到实际运用都取得了预期的效果，较为客观地评价了教师的教学效果，从而改变了以往只考查“三率”和平均分的局面，使教学评估向科学化迈进了一步。

3、进行了旨在增优补差的分层次教学试验。在教材选取、课程计划开设、师资配备和跟踪测评等方面取得了进展，并在部分学年显现初步成果。

4、组织开展学法研究。此项工作从两个层面进行：一是组织教师进行学科学法讲座，二是组织优秀学生在班组和学年进行学法交流。从而使教师在注重教法的同时注重学法的研究和指导，学生学法的意识也得以提高。

5、对教师的工作绩效采取了两项举措：一是教师出勤与课时津贴挂钩，从而实现了多劳多得；二是设立了教学效果奖，实现了优劳优酬。

6、实现了课时改革，即由原来的每节课45分钟改为40分钟，这样就使原来每天8节课增加为9节课，这一改革不仅提高了课堂教学效率，而且也使全校的增优补并工作和课外兴趣小组的活动在时间上有了保证。

7、学校承担了省级“创新教育”教改实验。该项实验已初步完成了实验的准备阶段，下学期将按计划启动实施。

三、潜心钻研，著述颇丰

小杜同志不仅工作踏实，而且勤于思考、笔耕不辍，著述颇丰：《谈强化农村生物学科的教研工作》等两篇文章在《生物学通报》上发表，《“十二字教学模式”教改实验》等两项教改实验获省级优秀科研成果奖励，《生物科实施素质教育的做法》在《黑龙江教育》上发表，《谈相对概念的处理》收入《生物教学探索》一书，论文《中学生物学科课堂教学综合评估方案》获东北地区教研会一等奖，《求新务实，抓好教学常规》98年在尚志市教育教学工作会上进行大会交流。

四、现主要工作和绩效

（一）起草制定了我校教学管理方面的各项规章制度。这些规章制度有：制定学期初和学期末的学校教学工作计划和总结、第五中学教学常规、学生留级管理制度、学生补考制度、教师工作考核实施细则、作业布置与批改的有关规定、有关考试的实施细则、各学科各课型的课堂教学评估方案、说课评价标准、百校达标方案、优化课堂教学实施素质教育方案、质量分析方案、计算机培训方案、教师教学技能训练与竞赛方案、投影片制作培训与竞赛方案、青年教师培养规划、“三考”（中考、高考和会考）奖励方案、教学开放周方案等。这些制度和方案涵盖了教学的常规管理、师资队伍建设、教师教学效果的过程性和终结性评价以及教研活动等各方面，为教学工作有序而科学地运行提供了制度的保证。

（二）找准切入点，对教学常规长抓不懈，强化教学工作的全程管理。在构建完整的教学常规管理框架的基础上，重点进行了教学常规实施过程的检查和监督。通过多方式多形式多层次的检查和结果通报，强化了教学的过程管理，增强了评价的即时性和客观性。

1、抓好备课。强化备课组功能，注意发挥备课组全体成员的集体智慧，尤其是通过课型教案的评比，加强和突出了不同课型的集体备课工作。

2、抓好课堂教学。在各科各课型的课堂教学评估方案的指导下，开展课堂教学。通过学生评议、教研组评议和领导评议三个层次来对每一个教师的课堂教学进行全方位的评价。

3、抓好作业。依据作业的布置与批改的有关规定，使各科作业体现差异性、质与量和注重情感效应诸因素的和谐统一。

4、抓好辅导。通过定时间、定数量和定内容使全校各科辅导走上制度化和规范化轨道。

5、抓好考试。通过把好命题关、试题保密关、考试关、评卷登分关、差生补考关和分析评价关，树立了严谨的教风和认真的学风。

（三）下大力气进行师资队伍建设

通过听课、信息反馈和质量分析，基本掌握了师资队伍情况。我校师资队伍建设是一项紧迫而又长期的艰苦任务。对此，学校根据上级有关文件精神，结合我校实际开展了旨在强化基本功训练实现两个转化（基本功向教学能力转化，教学能力向教学效果转化）的一第列活动。

1、初中开展了“百校达标”活动。通过个人自学分散练、教研组学习集中练、阶段检查促进练、学校验收强化练等层层推进的方式，使广大教师对学科知识、大纲、教法都有进一步的理解和掌握。到目前为止，我校的“百校达标”活动已完成了校级验收。

2、开展各项专业技能训练并结合学科实际进行针对性训练。具体开展的活动有：钢笔字粉笔字的训练与比赛，导入技能、结课技能和提问技能的训练与比赛，英语简笔画训练，普通话训练与比赛，语文学科教师下水文展示，非计算机学科教师计算机应用能力的培训，投影片制作技能的培训与评比等。

3、将青年教师的培养作为教师队伍建设的重要内容之一。青年教师的培训采取了两个层次：一是对刚毕业的青年教师进行教学常规的过关性培训，二是对青年教师确定指导教师确定指导教师，实行新老教师结对子，并对该项活动及时进行检查、督促、展示和阶段性表彰奖励。

（四）积极开展多层次多形式的教研活动

1、建立教学能手和骨干教师汇报课表演制度，共进行了43人次的表演，充分发挥了我校优秀教师的带头作用和辐射作用。

2、为所有学科教师创设奋发向上和积极进取的整体工作氛围，通过教师不失时机的走出去，使广大教师通过自己辛勤的工作和努力的进取，树立奉献的本职，成功在讲台的人生观和价值观：99年6月在全市教育工作会上我校就如何贯彻教学常规作了大会发言，去年袁宝贵等8名教师在全市高三研讨会上作专题讲座，金云、李培东在全市教师培训班上作课，宋立会在哈市素质教育汇报课表演中作课。

3、在走出去的同时，坚持请进来，为教研工作提供外部动力。先后两次聘请各科教研员来我校集中指导和业务讲座；同时也注意了内部人才资源的挖掘，使不同年级间、初中部和高中部间进行相互研讨、交流和提高。多次组织教师去兄弟学校和哈市参加各科有关教学工作会议和教学观摩。

（五）积极进行教学改革和教学科研工作

1、组织领导我校质量分析软件开发课题组的工作。从数学建模、试验编程、实验调试、结果论证到实际运用都取得了预期效果，罗为客观地评价了教师的教学效果，从而改变了以往只考查“三率”和“平均分的局面，使教学评估向科学化迈进了一步。

2、进行了旨在增优补差的分层次教学试验。在教材选取、课程计划开设、师资配备和跟踪测评等方面取得了一定的成绩。

3、对相关学年和学科进行重点深入和研究，对出现的典型问题进行重点解剖和分析，从而制定出相应的制度和规章。

4、组织开展学法研究。此项工作从两个层面进行：一是组织教师进行学科学法讲座，二是组织优秀学生在班级和学年进行不法交流。从而使教师在注重教法的同时注重学法的研究和指导，学生学法的意识也得以提高。

（六）以高度负责的精神对待教师工作考核和教师的职评工作。我深知这两项工作政策性强，涉及到每一个教师的切身利益。对此，我始终有着清醒的认识。本着公正、公平、公开和政策面前人人平等的原则，保证了职评工作和考核工作稳定而有序地进行。

（七）经过一年多的师资队伍建设，其效果初步显现。

我校有以张淑舫为代表共19人被评为省哈和尚志市级骨干教师，刘立功在全省中学教师基本功比赛中荣获省级三等奖，徐保华等12名教师被评为新一届教学能手，宋立慧等15名教师在哈市和尚志市的各类赛课中取得好成绩，杨晓华在全市普通话大赛中取得第一名，渠艳丽等7名教师分别在哈市高三教学研讨会上作专题讲座。

五、踏实的工作，成绩突出，得到广泛的认可

由于小杜同志踏实的工作和突出成绩，多次受到上级部门的奖励。1995年和1996年二次荣尚志市级优秀教师称号，1996年荣获省级科研科普先进个人称号。

坚定的信念，不懈的追求，使小杜同志在教学工作、教研工作和教学管理工作中做出了突出成绩。现在他正以百倍的努力和更加勤奋的工作态度在第五中学这块沃土上辛勤耕耘，去开创教学工作的美好明天。

教学小能手先进事迹篇8

xx，20xx年参加工作，她捧着一颗炽热的心走到学生中间，用真诚和热忱浇灌着一朵朵“小花”。她始终秉持着一个理念——教育，多些严谨，少些严肃。正因为有这样的态度，她自己的业务水平在不断提高的同时，也得到了更多孩子的心。

从教以来，xx老师爱岗敬业、踏实勤奋，在领导、同事的.引领和帮助下，在学生、家长的支持和配合下，她一路前行，一路播种，一路成长，赢得广泛好评，先后获得多项荣誉:高唐县教坛新秀，高唐县语文学科优质课一等奖，聊城市“一师一优课”二等奖，聊城市线上教学工作表现突出个人，并多次被评为优秀班主任，教科研先进个人等。

作为年轻的班主任，她用严谨和真诚，与孩子们平等对话，用心沟通，在不断地摸索中坚定前行，迎来了孩子们的真心以待，迎来了班级风貌的日新月异。

首次担任教研组长，她踏实好学，勤于发现问题、探究问题、总结方法，能结合年级组的工作实际，提前拟定教研问题和方向，保证组员在每次的教研会议中都有所得。她所带领的教研组老师在平时的工作中能很好地做到精诚合作，切切实实地提高了教学质量，在教研组评比中取得了第一名的好成绩。除参加教学教研活动，她还积极参加学校各项大型活动，不遗余力地排练，在比赛中不断挑战自己，不断取得更加优异的成绩。

教育者的圆满，是看着孩子们羽翼渐丰，翱翔在知识的天空，还有不断追求的动力；是桃李不言，下自成蹊；是莫问收获，但问耕耘……