初中生物实验工作计划6篇

时间:2024-06-17 14:01:04 分类:工作计划

很多人在工作计划中设定具体的工作步骤和方法,以提高工作的效率和质量,工作计划可以帮助我们更好地分配工作量和责任,提高工作的分工协作效果,范文社小编今天就为您带来了初中生物实验工作计划6篇,相信一定会对你有所帮助。

初中生物实验工作计划6篇

初中生物实验工作计划篇1

生物是一门以实验为基础的自然学科,许多概念和原理的得出来源于严谨的科学实验,一旦在某方面有了新的观点又会采用实验的方法去探究。由此可见,实验在整个生物领域中起着举足轻重的作用。步入初中,学生第一次真正且较为全面的接触“生物学”。由于生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学,学生强烈的好奇心让他们渴望去认识并探索神奇的自然界。在揭示奥秘无穷的生命现象和生命活动规律时

,人教版初中生物的四册书安排了大量的实验活动,几乎覆盖了各个章节。如此的安排不仅体现了人类认识生物的一个动态过程,而且预示着实验教学在整个生物教学中的分量很重。没有实验教学这一重要环节的生物教学,无论再精彩再有趣都将是有缺憾的,是不完整的教学过程。因此,教学中要大力加强演示和学生实验,也是全面推广素质教育的一个重要环节。为了更好地培养学生动手、动脑、观察和分析能力,巩固学生学习成果,现制定计划如下:

一、做好实验室的常规管理工作

开学初对生物实验室进行一次认真地整理和打扫卫生,以保证演示和分组实验的开出。“普实”和“普九”工作早已在本校开展了多年,也积累了一些经验,如何扩大“普实”和“普九”成果,让实验教学成为教师教学的重要辅助手段,成为帮助学生学习的直观方法,成为素质教育的一门技能,做好实验室常规管理工作不容忽视。因此,生物实验室将进一步完善实验室管理制度,按要求规范化地填写好“四表一册”;做到帐、卡、物相符;做好仪器、药品的购入、调入、调出所应有的明细帐目;严格借物制度和赔偿制度;搞好仪器的保养、维修工作,做好防火、防潮、防尘、防腐蚀工作,保证实验的开展和顺利进行,保证实验安全,特别对有毒药品,做好防盗工作和管理工作。

二、加强组织纪律教育

“没有规格,不成方圆”实验室守则和实验规则是上好实验课的保证,为了培养良好的实验习惯,使实验顺利进行,必须向学生强调遵守实验室守则和实验规则的重要性,并要向学生讲明道理,反复教育,使学生明白并自觉遵守,保证实验内环境安静,要求学生不到下课时间,不准擅自离开实验室,如本人实验完毕或有事要离开,必须报告教师,离开实验室要向老师报告,老师检查后方可离开。总之,要养成有组织,有纪律的实验习惯和良好学风。

三、积极配合任课教师开展好实验教学工作工作计划

实验教学的关键就是最大限度地开好、开齐一切课程要求应开实验。为做到这一点,实验室本着“团结、勤奋、务实、创新”的原则进一步熟悉教材,钻研教学课程,根据任课教师的教学进度,拟定好每个年级的>。根据教师的实验通知单,提前准备好实验器材,并和任课教师研讨改进实验的办法和措施;大胆地改革旧实验,设计新实验,提高实验课的质量,达到“效益第一,管理第二,仪器第三”的'效果,针对有些班级的差生和动手能力较差的学生,多给学生进行实验操作辅导,让实验教学工作真正成为一种不可缺少,又行之有效的教学手段。四、做好实验操作考核的准备工作

在这学期初二年级要进行生物实验操作考试。为了顺利通过实验考核,在平时就要加强学生分组实验,提高学生的动手能力。随时对仪器进行维护和维修,对所缺的药品、仪器及时进行整理,并报给教务处,以保证实验考试顺利进行。

五、大力开放实验室,更好地为师生服务

让实验教学成为培养学生动手、动脑、科学思维的重要手段,运用科学的世界观,分析、解决问题的能力,生物实验室将积极配合课堂教学,做好定期向学生开放实验室,让学生在亲自参与活动中将理论和实践相结合,以巩固学生的能力,提高认识水平,同时在实验室力所能及的情况下,利用现有的设备与条件,为当地社区服务。

初中生物实验工作计划篇2

一、指导思想:

初中生物是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学生物课程标准(实验稿)》,其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力:能有目的地观察,辩明观察对象的主要特征及其变化条件,能了解实验目的,会正确使用仪器,会作必要的.记录,会根据实验结果得出结论,会写简单的实验报告。因此实验教学是生物教学中的一个重要内容和重要手段,而实验室工作的好坏直接关系到生物教学工作是否能顺利进行。

二、具体工作计划:

1、制订规章制度,科学规范管理按照学校各类规章制度,并认真执行。

2、制订学期实验计划表、周历表。

3、开足开齐各类实验,并积极创造条件改演示实验为分组实验,积极服务于教学。

4、充分利用生活中身边的实验器材的作用,结合实验室条件进行分组实验。

5、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。

6、做好仪器的借出、归还验收工作。

7、有必要时,可以自制一些教具。

8、做好仪器、器材的补充计划。

9、做好各类台帐的记录工作。尝试用电子档案。

10、结合学校常规管理,保持实验室的常清洁。

初中生物实验工作计划篇3

一、建立一整套的行之有效的实验室工作制度。

1、对化学实验室药品、仪器统一布局,合理安排。定橱、定柜、定位,存放有序,做到编号、卡片、帐物相符,规范化地装订,随时经得起检查。

2、各项制度全部上墙,各种物品全部上册,并严格对照执行。

3、严格执行赔偿制度,借、还、报销年度,做到手续齐全,不得有半点疏忽、漏洞,贵重器材一般不得外借。

4、对于各种仪器、标本、模型、药品、挂图,做好防尘、防潮、防压、防、避光,对危险品严格管理,领取须登记,不得流失。

5、及时向教师介绍新增的药品、器材,并及时登记入帐,定位到位置,让实验器材及时得到充分利用。

6、搞好实验室内外的环境和卫生工作,坚持每周一扫,每天一小扫,做到窗明几净,让师生们有个美好的视觉效果和实验环境。

二、积极创造条件,提高课堂效果。

1、积极参加本学科的教研活动,积极自制教学用具,积极创造条件开放实验室,协助任课教师开展第二课堂活动,限度地发挥实验室的功能。

2、统筹安排好学生分组实验,及时准备好演示实验,及时馈信息,以利于进行补充,便于进行改正、修补。

3、确保每年的学生实验顺利完成,积极准备每个实验,让学生积极训练,确保每一个学生的实验室技能都得到提高。

4、改善办学条件,在报请学校同意的前提下,增添教学必须的仪器设备,确保每一个实验、每一位教师、每一个学生的`实验顺利完成,都有所收获。

5、平时对照要求,时时检查,保证实验室的各个环节少出、甚至不出差错,力争各项工作得高分,时时达到合格实验的要求。

6、加强教师自身修养,注重教师形象,注重师德规范,加强业务学习,提高业务能力,及时总结,并能做到时时指导学生实验和学习。

7、爱岗敬业,勤俭节约,精打细算,以主人翁的精神管理好实验室,让学校放心,让教师满意,让学生好评。

8、做好其他未言尽的工作,配合好学校和教师的工作,为教育、教学事业尽职尽力。

初中生物实验工作计划篇4

一、指导思想:

通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质,从而认识和揭示自然科学规律,培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识,切实让实验教学落实到实处。

二、实验室常规管理工作:

1、进一步完善实验室管理制度,建立健全各种台账资料,进行科学化管理。

2、积极配合任课教师开展好实验教学工作。

3、做好实验室卫生工作。

三、实验教学的准备工作

加强实验室的仪器设备的完好率。做好本学期仪器设备购置,坚持结合实际,适当超前,防止低水平重复和积压浪费发生。

四、将德育工作渗透于教学中:

1.让学生在实验过程中明确相互协助的重要性,培养学生在实验过程中团结协作的精神。

2.要教育学生遵守实验规则,爱护财物,节约用水、电、药品,从而养成勤俭节约的美德。

3.要求学生严格认真的按照实验要求来操作,细心观察、发现问题、提出问题、解决问题,培养他们严谨的科学态度。

4.培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后,把仪器放回原处,整理好实验台。

五、做好实验室文件建立管理工作:

为实验室的评估合格,做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。

六、实验教学管理:

1、要求任课教师严格要求学生,课前认真预习有关实验内容,写出预习报告,上课前由组长收齐并于上课时上交,没有预习报告的.同学不准参加本次实验;

2、实验课的过程中,注意安全,严格按规定程序操作设备,并填写实验记录表,记录所用设备的型号及运行状况。设备出现故障,应及时跟老师联系,不能擅自处理;

3、实验结束,应先报告老师,检查实验结果无误后,清点整理设备完毕,方可离开;

4、课后根据实验记录,认真书写实验报告。

七、具体实施措施:

1、制订的规章制度,科学规范管理按照学校各类规章制度,并认真执行。

2、制订学期实验进度表、计划表。

3、开足开齐实验,积极服务于教学。

4、充分利用生活中身边的实验器材的作用,结合实验室条件进行分组实验。

5、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。

6、做好仪器的借出、归还验收工作。

7、有必要时,可以自制一些教具。

8、做好台帐的记录工作,尝试用电子档案。

9、结合学校常规管理,保持实验室的常清洁

初中生物实验工作计划篇5

课改的实施和推进,使生物学课堂发生了巨大的变革。“面向全体学生”“以学生发展为本”的教学理念已深入每位教学实践者的心中。自主、合作、探究的学习方式在教学活动中得到了广泛的应用,课堂教学已旧貌换新颜。生物是一门以实验为基础的学科,通过实施探究性实验教学,有利于促进学生学习方式的转变,促进科学素养的全面发展。作为一线的生物教师在课堂上应如何适时适度的`进行探究性实验教学,从而使学生勤于思考、乐于探究呢?这里以“观察植物细胞”的实验为例,结合亲身经历谈谈自己在生物探究性实验教学中的实际作用。

第一、制定目标

具体的教学目标起着指导教、指导学和指导思的作用。在备课时,教师要根据实验的要求和学生认知水平,从实验目的、要求、原理、步骤、现象和结论等环节给予说明和指导,注重实际操作,把器具的使用、观察和操作技能作为实验的重点,激发学生兴趣,确定实验课的教学目标。由此设置该实验的教学目标:一是认识植物细胞结构(认知领域)。二是学会制作并观察植物细胞的临时装片(操作技能)。三是画出显微镜下的植物细胞结构图(操作技能)。四是养成良好的实验习惯,实验兴趣,培养实事求是的科学态度(情感领域)。这四个目标中,一和二是教学的主体。

第二、课前准备

根据教学目标和实验课的特点,对预备的、基础的和相关的知识与技能进行提前准备,为学生实验铺好路,使学生进入最佳的准备状态。其方法是教师提前依据实验目标,按照知识、技能两方面命出测试题,由学生在实际操作前作答,根据反馈结果,对差异进行补救,以扫清实验中的障碍。

第三、实施目标

初中生物对实验的要求大致有两个层次,就是“学会””和“初步学会。根据这两种要求,教师要设计相关实验的达标模式。“自达目标”:“学会”实验一般是学生易于操作,或学生以前学过的实验。因此,“学会”重点在独立性、准确性上下功夫。即由教师先指导要点和关键,交代注意事项,然后由学生独立完成实验,完成学习目标。例如,在该实验前,我告诉学生正确撕取洋葱鳞片叶的内表皮标本的方法,并交代使用显微镜时,视野光线要暗些。观察细胞结构的顺序是从外到内。该过程由学生独立完成,不规范的动作由学生自己纠正。

第四、形成性测试

实验结束后,教师根据教学要求及时对学生知识和技能达标的情况进行测试分析,其目的是巩固目标,反馈信息,最终达到全体达标。方法是答卷和复述操作过程相结合。

总之,设计性实验教学是培养学生实践能力和创新能力的有效途径,是现代教育的必然趋势。

初中生物实验工作计划篇6

一、变教育观念,重视实验室的建设

生物学是以实验为基础的自然科学,学生通过亲自动手动脑,亲自体验,获得知识,充分体现新课程的标准,应重视实验室的建设,添置急用的实验设施,确保实验教学的正常开展,估计实验室将要添置近万左右的设备。

二、刻苦学习,努力提高自己的业务水平,在工作中要有忧患意识

生物科学日新月异,新科技不断发展,为了跟形势的发展,自己不落伍,就必需不断地学习,让自己成为新课程的开拓者,实施者,走在课程的前列,学科的带头人。

三、手做一些标本,完善实验设施

发挥自己的特长,发扬吃苦耐劳的精神,自学地为学校实验室做一些标本,既可以为学校节约经费,以可以锻炼动手能力。

四、保持实验室始终处于工作状态,服务于教学,要有服务意识

经常对实验室的器具进行维修,使每一台设备都能使用,做到所有实验都有能开展,并及时指导生物学科的教师进行实验教学。

五、开展好兴趣小组活动,培养学生的爱好,工作中要有竞争意识

六、制定仪器、药品的添置计划,定期对仪器进行维修和保养,提高仪器设备的完好率。为生物实验教学的有效实施做好充分准备。

七、上实验课时,主动去实验室巡视,助老师排除故障,解难释疑。仪器坏了、试剂不够,进行维修和补齐,指导助学生纠正错误的操作方法。

八、全面开放实验室,充分利用实验室仪器设备,为学生服务,鼓励学生自行设计实验。发展学生的创新精神,培养学生的实际动手能力。

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