个人总结能够促进我们对生活的深刻反思，提升人生的意义感，通过个人总结，我们能够更好地把握自己的发展节奏，避免盲目追求目标，范文社小编今天就为您带来了物理实验个人总结5篇，相信一定会对你有所帮助。

物理实验个人总结篇1

一、思想方面

一个学期以来，我思想踊跃要求进步。爱岗敬业。努力工作。工作中关怀自己任教的班级，爱惜自己所教的学生。听从领导，团结同志。每天早来晚走。主动担当教研组内的效劳性工作。身受学校领导、同志的好评和同学们的欢送。

二、教学方面

1、做到了细心备课。

一个学期以来，我踊跃参与集体备课。谨慎与组内同志一起探究制定学期工作打算。探究新课程标准，研读新教材。与组内同志在结合我校实际状况和探究学生实际状况的前提下，一起落实每一个单元、每一课时教学内容的三维教学目标、教学的重点和难点、老师教的方法和学生学的方法。确定科学的能够创设教学情境、便于组织学生合作学习的教学模式。做到了集众家教学之特长，克己之短处。特别明

显的提高了自己的备课质量。

2、做到了谨慎上课

上好课是干好教学工作的重要环节。本学期我特别重视上课这项工作。每节课都提前5分钟进入教室等候上课。以自己的行为扼制了学生上课迟到的现象。同时，也满意了学校的'“上满40分钟课”的要求。课堂上我面对全体学生。尽最大努力让每一名学生得到开展。给他们搭建展示自我的平台。缔造获得胜利的时机。通过创设教学情境，激发学生的学习热忱。努力做到课起先，趣以生；课进展，趣正浓；课完毕，趣尤存。课堂上我注意造就每一名学生的特性特长。尽最大努力让每一名学生的天资通过组织合作学习的方式在课堂上得到利用。同时，让同学们的合作意识和团队精神在组织合作学习中得以造就和熬炼。同学们在老师的引导下相互学习，相互协助。一局部学生真正充当了课堂上小先生的作用。学生的各方面实力、各方面水平在合作学习中都得到了不同程度的提高。

3、踊跃参与物理科研工作

本学期我代表我们学校去参与地区的说课竞赛，从中我学到了许多新的教育理念，并且取的了较好的成果。对于我个人的业务水平是一个很大的提高。

一个学期的工作做了很多，回忆起来的确有很多工作值得我去回味。有胜利让我开心的地方，也有失败让我痛心的地方。胜利的地方在今后的工作中去发扬光大。失败的地方就有待于在今后的工作中去补充完善。以上，是我一个学期工作的总结。

物理实验个人总结篇2

本学期在学校各级领导及学科老师的关怀、协作下，学校物理试验室管理工作顺当完成。作为物理试验员来说，也从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。努力做到了使管理和教学严密结合，不断提高了学生诸多方面的素养。现将本学期试验室工作总结如下：

一、领导重视精神和实践实力。演示试验运用率达101％，分组试验运用率达96％，有力地

促进了试验教学的顺当开展。

2、建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让老师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进展试验教学。学生一进试验室，有序做好桌上的物品摆放，谨慎听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好试验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收放。

3、试验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应当注意结果。

三、加强管理，妥当保管。

1、加强科学试验室的档案管理，指导学生正确运用试验仪器设备，定期检查室用电线路，有消防器材。学期初谨慎制定试验教学打算，学期中刚好谨慎填写各种试验表册。

2、加强科学试验室卫生环境管理，规定每周星期一下午最终一节课清扫整理试验室，其余每节课后都进展简洁清扫，保证室内清洁干净。

3、老师做好试验室物品管理，努力做到仪器存放系列化，保管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。

在看到成果的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反思一学期来的工作，认为存在的问题主要有：器材、资料的进出记录不刚好，有时临时借用不记账且不按时归还，这样易造成丧失；另外，对一些仪器的运用方法，药品的危急程度的相识还有空白，特殊是不少已失

去说明书的仪器的运用要求，适用场所还要探究清晰；再有还要进一步发挥试验室的.作用，让学生真正动起来。总之，本学期试验室为学生带来很大的协助，它是学校的一个试验基地，学生宠爱的地方，我们深感试验室的重要，将重点建立好，让它发挥更大的效应。

物理实验个人总结篇3

本学期在学校的支配下，我接着担当物理试验员的工作，现将第一学期工作做总结如下，为今后更好工作做打算。

一、在政治思想上面

本学期我仍旧像以往一样关怀国家大事，刚好收听收看播送，了解我们国家开展的现状、社会水平、以及党的建立与开展等。这些虽然离我的现实工作很远，但却可以鼓干劲增斗志，使干好本职工作更有动力源泉。在学校内部我有意识的向四周的优秀分子学习，用实际行动践行曾经的诺言，用正确的言行影响着可能影响的学生。

二、在工作方面

1、仪器管理账目档案建立方面。本学期我校进展试验室工作达标验收，须要对建校以来的账目进展核对，要求二三级账目相平、要求试验室帐物相平、要求有历年来试验档案等等，这一切原本不是什么负担，但由于种种缘由我校的物理试验室账目档案建立与要求相差甚远，为此上学期末本学期初在应对两个年级正常教学试验的同时我付出了大量的时间来完成验收达标工作，期间时时利用放学时间和周六日来义务加班最终使试验室的软件工作符合要求，为今后的标准化建立打下了坚实的根底，虽有辛苦、但有成就。管理和保养物理仪器

也是试验室工作的一个重要内容，试验室仪器用上百种涉及上千件详细仪器，须要熟识每件仪器的用途、进展检修维护，有损坏还要刚好登记、对账，并且要熟识每一件仪器的位置以便便利的找出。经过本学期的合理摆放和训练我自觉合格。本学期和任课教师协作强化传播仪器损坏赔偿制度，使学生损坏率大幅下降。本学期接着严格遵守仪器借用制度，使老师养成刚好收存仪器的习惯，幸免仪器的无故损坏或遗失。本学期坚持每做试验就刚好登统的要求，幸免了试验完成了，过后补资料的现象，主要登记内容有试验登记表、仪器借用登记表、损坏登记表、平安检查登记表、其他运用记录表等。学期末做好物理试验开出统计表。

2、在打算试验方面

物理试验室归根究竟是为物理试验教学效劳的，因此协作好两个年级老师，保障14个教学班的物理教学，是本学期的重中之重。基于这样的观点，本学期我利用专业优势，主动钻研教材，提前备试验，检修试验器材，自制教具等。使14个班的试验教学开足开齐的同时，还增设了局部内容，本学期共为老师打算演示试验165套次，打算学生试验119课时，每一个试验前后都有大量的工作要做，意味着大量的.劳动，但这种劳动是荣耀的，使试验室发挥了它应有的作用。

3、在其他方面

我校物理试验室短暂还同时担当着多媒体教室功能，仅在这一个学期做探究课、展示课等、担当会场等就达40屡次，每一次活动都是我校风采的一次展示，为此我踊跃协作，力争使每一次在这里的展

示不因试验室的问题而影响形象。高频率的运用率不行幸免的对试验教学产生必须的影响，也使专室运用寿命受到影响，无形增加了许多工作量，有时尽管很专心，也难免出现僻陋。寄盼望我校不断开展，实现专室专用。

三、工作中存在的缺乏

在适应与摸索中，又走过一个学期，思索试验室的工作，总觉得是摸着石头过河，作为试验员还有太多的地方须要学习，还有太多的地方须要完善。所做的一些工作无非都是分内之事，想有所突破、有所成就又不太明白好的标准，今后将接着努力，力争在平凡的岗位中干出值得总结的成果。

物理实验个人总结篇4

本学期我教1410、1417、1419、1420四个班物理，圆满的完成了教学任务。在教学的全过程中要贯穿试验这一条主线，要想到达这一目标，必需把握好“演示试验”、“分组试验”和“探究试验”这三个关键环节，以下是我的总结：

一、演示试验教学要做到“精、真、显”

演示试验是指为协作教学内容而由老师操作示范的试验。它能化抽象为详细，化枯燥为生动，把要探究的物理现象清晰地展示在学生面前，引导学生视察思索，协助他们驾驭物理概念和规律。“精”是要细心打算，要在选题、仪器、教案、教法等各个方面进展充分打算。在选题上，对于教材中供应的演示试验要作为首选，但要结合实际。在仪器上，要在课前谨慎检查试验所需仪器的性能，必要时可以先做一遍试验，确保仪器的完好。在备课上，老师要对教材进展谨慎分析，试验过程中可能出现的问题进展谨慎的思索，对可能出现的问题如何解决。在教法上，老师要对授课内容有整体把握，对何时进展试验，在试验中有什么现象，依据这些现象引导学生应归纳出什么规律或总结出什么结论，学生会提出哪些问题要在课前考虑清晰。“真”老师在演示试验的过程中也必需保证过程的真实性和结论的牢靠性。因此必须要尽可能保证明验的胜利。要保证明验胜利，除了在课前充分打算外，还要求老师有深的理论功底和较刻苦的钻研精神。一旦试验中出现了问题，老师一忌忙乱，二忌简洁，三忌虚假，老师对出现的问题要快速地分析缘由，找出错误的所在，并向学生做出正确的说明，此后重新起先试验直到得出正确的结论。“显”是显明易见，演示试验的目的就是要使全体学生有直观的印象，并通过其建立正确的物理概念。

二、“学生分组试验”造就学生的独立思索和解决问题的实力

学生试验是指学生在老师的指导下自己动手，通过亲自实践，验证物理规律、加深对教材理解的教学手段。学生亲自操作、视察、记录、分析和总结物理现象，是对学问的再相识、再学习和再提高。学生试验是物理考察的重点，不管是学期考试还是中考考察的类型主要有两种方试，一是理论考试，二是试验操作考试。但结果往往不尽人意。对此，笔者谈一些看法和建议:老师在进展试验教学中往往会出现如下问题:

1、留意力分散。在老师讲时，学生只管自己边看边玩。导致一些学生在非常根本的学问点上也要发生错误。

2、仪器无端损坏。在老师介绍试验原理时主要是因为老师只利用静态的示意图及板书，对学生的吸引力大大下降。有不少学生在自已摆布仪器，导致试验器材无端损坏。

3、喧闹而无序。学生留意力相对集中及踊跃参加是在“仪器安装及调整”“操作并记录数据”“数据分析及处理”这三个阶段。在这三个阶段学生的踊跃性虽然很高，但试验效果较差，这是由于前面几阶段的根底没有打好，导致学生的操作无序。

针对以上问题，进展了如下的设计:

(1)变视听信息相互干扰为协调相同，笔者认为在起先讲解器材作用与介绍试验原理时可以用视频展示台将试验器材放大，这样学生既可以看到清楚的仪器，又可以听老师讲解。在试验原理讲解时，力求用生动活泼的形式来吸引学生的留意力。这样教学效率大大提高。

(2)用动作技能的学习规律指导动作技能的学习，学生的动作技能是比拟缺乏的，由于老师不熟识动作技能的学习规律的原因。有的老师把动作技能的学习等同于学问的学习，认为我己经把它讲清晰了，你们也就会了。有的老师由于自己已经驾驭了动作技能，而认为动作

技能的学习很简洁。其实既使是比拟简洁的骑车、游泳等动作技能，哪个人是一学就会的呢?只有通过老师很好的示范作用，(示范的可见性特别重要)学生试验操作的正确率才会大大提高，教学效果及教学的吸引力大大提高。

三、结合详细问题进展自主探究，造就学生创新精神和创新实力

探究性试验是指学生在学习好课本学问之后，在教师的引导下结合详细问题进展自主探究，造就学生创新精神和创新实力，从而对学问更进一步的领悟和驾驭，探究试验是根底教学改革中的一项重要措施。笔者认为从以下两个方面加强试验探究教学。

1、科学选取探究性试验的课题

探究性试验的选题要切合《物理课程标准》的要求，要准、新、奇。准──即精确，科学合理。新──即新奇，新颖，好玩。奇──即想象丰富，思维创新。因此选题应注意科学性、须要性、趣味性、新奇性、缔造性和可操作性。

2、谨慎地组织好探究性试验的活动

首先探究性试验的活动要在老师的组织和引导下，学生以主子翁的.姿态，踊跃主动参加，并经过谨慎的视察，实践，思索，体会物理现象中蕴含的学问和规律，从而实现学问的迁移，技能得到充分的提高。其次活动要能表达出学生的创新精神和实践实力，鼓舞和提倡学生敢于想象，勇于提问，大胆实践，可采纳不同的方法，不同的形式，不同的思路，不同的步骤来进展探究，调动学生的踊跃性和缔造性，造就他们的创新精神和实践实力。第三能够表达出学生的特性特色和

协作精神，要在老师提出的问题上，让学生能够联系实际，不宜对学生制定统一的要求，规定一样的方法。尽量让学生选取日常生活中的试验器材，选择自已的试验方法，设计好试验的步骤，制作好试验的记录表格。依据各自的猜测和假设来相互协作地进展自主探究，试验验证，并得出结论。

总之，演示试验、学生分组试验和探究试验的教法学法各有不同，成效不同，但他们之间有势必联系。试验教学是中学生对物理产生深厚学习爱好和造就学生技能的重要手段。加强了试验教学就会收到事半功倍的效果。

物理实验个人总结篇5

试验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此试验室工作干脆关系到物理教学工作是否能顺当进展。因此试验室必需建立和健全科学、标准的管理体制，实行标准的管理，合理支配。每个仪器室、打算室随时将物品摆放整齐。

挤眼之间，一年又过去了，在即将逝去的一年里，对本室的工作作如下总结：

一、开学初的重点工作：

?一〕物理仪器室方面：

1、结合初中教学的详细状况，合理布局和存放仪器。

2、清点仪器数量，重新对仪器器材登记，填写好《总帐》、《教学仪器登记帐册》、《低值易耗品登记帐册》。并参照以前的帐册，做好仪器损坏、遗失、报废统计。

3、给分组器材打印、粘贴标签；打印仪器存储卡书目。使管理工作上一个层次，尽量做到“想到的就高要求做到”。

?二〕试验室管理方面：

开学初，分别从人性化和制度化的角度对学生提出进物理试验室进展试验的要求，目的是养成学生良好的试验习惯、爱惜试验室公物的习惯。发觉学生试验中存在的问题，踊跃思索解决方法。张贴物理试验室制度，并发给每个任课老师，有效地阻挡了分组试验仪器的遗失，保证了八、九年级共14个班开展正常的试验教学。也保障了试验室的整齐、清洁和平安。

二、平常的`常规工作：

1、制订规章制度，科学标准管理

2、遵照学校各类规章制度，并谨慎执行。

3、制订学期试验打算表、周历表。并发放给每个任课教师，要求每个班级都做好一学期的试验记载。

4、开足开齐各类试验，并踊跃缔造条件改演示试验为分组试验，踊跃效劳于教学。

5、做好仪器、器材的常规修理和保养工作。

6、做好仪器的借出、归还验收工作。

7、做好仪器、器材的补充打算。

8、做好各类台帐的记录工作。结合采纳电子档案。

9、结合学校常规管理和特别活动，做好试验室大扫除工作，保持试验室的常清洁。

三、其他想法：

试验室工作还应细化，如遇到学生在试验室的不良习惯〔如带零食吃；在登记本上字迹潦草、涂画；试验完毕后不擅长整理器材等〕，还应与任课老师刚好沟通，以加强对学生的教育。