通过写作文可以培养我们的思维敏感性和逻辑思维能力，语文成绩想要取得高分我们就要重视作文的写作，范文社小编今天就为您带来了温柔的人作文优秀6篇，相信一定会对你有所帮助。

温柔的人作文篇1

我的妈妈不仅勤劳，也很温柔，甜甜的笑容令我很幸福。

记得有一次，我正高高兴兴地拿着一条毛巾擦着桌子，爸爸在大厅外对我说：“女儿，把你手上的毛巾借我用下，我要把音箱擦一下。”随即还发出了一声：“唉，真脏！”我将毛巾递给爸爸，正要转身，爸爸大叫：“哎呀！这不是你妈妈洗脸的毛巾吗？你怎么拿来擦桌子呢？”“啊？”我一听到爸爸说的话，脸红得比夕阳还红。爸爸把毛巾递给我说：“拿去，让你妈妈看看，这是不是她洗脸的毛巾？也不会问一下擦桌子的毛巾在哪，自作聪明。”爸爸说的话就像一根箭，刺穿了我的幼小的心灵。我垂头丧气地拿着毛巾，看着妈妈，喉咙底像是堵了一块石头似的，说不出话来。“你怎么了？”妈妈看着我，“这……这条毛巾是您洗脸的吗？”我不容易的问出了问题。“是啊，怎么了？”妈妈的眼神充满着疑问，我吞吞吐吐地说：“我……我……”妈妈见我迟迟说不出话来，就问我说：“是不是你把我的毛巾拿去给小猫擦身子啦？”“不是。”“那是？”“糟了！”我心想着，“妈妈一定看穿我的心思了，这下要挨骂了！”“我知道了，是不是你把我洗脸的毛巾拿去擦桌子了？”我傲慢地点了点头，等待着妈妈大发雷霆，可没想到的就是，妈妈并没有生气，而是用温柔的语气对我说：“没关系，不就是把我洗脸的毛巾拿去擦桌子了吗？妈妈再换一条毛巾就是了，玩去吧！别伤心了。”见妈妈这样说，我的嘴角浮出一丝微笑。

我的妈妈就是这样的温柔，你们的妈妈，又是怎样的妈妈呢？

温柔的人作文篇2

张老师是我五年级的班主任，她叫张兰花。张老师是短头发，与大多数老师不同的是，她不戴眼镜。张老师和蔼可亲，如一位慈祥的母亲。张老师对我比较好，上课时给我不少机会回答问题，还选了我和一些同学当组长，每周加5分。

我记得四年级的同学说过：“张老师很温柔，讲课也很生动，我好像分到张老师的班级呀！”结果，她分到了一班，没有分到张老师的班级。我却遇上了温柔的张老师。

开始，我还不熟悉张老师，她讲课的确很生动详细，张老师利用以前我们学到的知识叫我们回答，让我们“温故而知新”。

我记得，开学不久发生了一件事。那次，张老师托人叫我去办公室，我心里像有一只小兔子在心中砰砰乱跳，我太紧张了。我从来没被老师叫到办公室过。不管是挨批评，还是受表扬。我心里想：应该不是表扬，有百分之九十的几率是批评。果真，不出我所料，我因为马虎，错了一道不该错的题。我从老师的表情上看出，老师很生气。

我主动低头认错，可老师竟然没骂我。张老师还鼓励我说：“这道题错了没关系，下次别在马虎了。”我惊讶极了，以为我在做梦，还下意识地捏了下脸。

我今后会用更好的成绩回报张老师。

温柔的人作文篇3

没有什么阻碍能阻挡亲情的力量。因为只有博大的爱才能消融人们心中的仇恨，这就是人性的光辉。就在前几天，我妈妈的母爱又一次发出耀眼的光华，像灿烂温暖的阳光消灭一些细菌一样地使我心中的怨愤，化为乌有。

那天，爸爸去外地出差，晚饭我和妈妈准备到外面去吃大餐。在去饭馆的一路上，和煦的风吹在脸上，却不那么凉爽;蓝天中自由翱翔的鸟儿高声啼鸣，却不那么动听;身旁被修剪过的整齐美观的草坪，却不那么自然。一切似乎预意着不祥。我和妈妈都沉默不语，因为刚刚才发生了一起冲突，我考了一个良回家，妈妈非常生气。我心想：考了良我已经够伤心了，你还给我雪上加霜，又不是你考试，冲我发什么脾气!我越想越气，越想越委屈。但是我选择更妈妈不说话，冷淡关系的报复方式。

用完晚餐，我依旧一脸冷漠，妈妈也看出我的心思，但没有把它当回事。走出饭馆，黄昏时分的云彩特别美，变幻莫测的云朵被拥有无数美艳动人的色彩的霞光披上五彩斑斓的外套。小小的泛着一点点黄光的太阳要疲倦地“下班”了。可是不知何处，吹来了一阵阵寒冷刺骨的风，吹得穿着单薄的.衣裳的我瑟瑟发抖，但我坚强地忍住了，因为我不想在妈妈面前表现出软弱。妈妈却慈爱地看了一眼在寒风中艰难地行走着的我，不忍地皱皱眉头。但在我眼里，她是嘲讽地看着我，不惜伤身争胜，又固执又愚蠢。忽然，妈妈问我：“冷吗?”“不冷!”我执拗地说。但是妈妈却毫不犹豫地脱下穿在她身上的厚厚的大衣，披到我的身上，我惊讶地望着她，妈妈一脸慈眉善目，没有一丝对大衣的不舍和对我的无奈。我感动极了。这就是最圣洁的爱——母爱，它惊天地，泣鬼神，无人不知，无人不晓，它无私无畏，博大宽广。在凛冽的寒风中，妈妈穿着一件短袖衬衫，浑身冷得发抖。大衣裹在我身上，全身上下暖洋洋的，只不过心窝里比这更温暖。我的两行热泪滚落下来，我趁妈妈不注意的时候拭去了，我不想让妈妈看见我流泪了，怕她又开始心酸。但虽然我流着泪，心里面，却又激动又感动。古往今来，母爱的伟大不知有多少人赞颂过，不用我多说，但是妈妈无私又宽广的爱却深深打动着我。我依偎在妈妈怀里，向着即将落下的太阳走去，多彩的云朵下，这是多么美的一幅画卷。这时，我心想，妈妈就要老了，不能没有儿女的陪伴，我要伴着妈妈走完她辉煌的一生，之至她生命的最后一秒，永不分离。

温柔的人作文篇4

有人说的爱像棉袄一样，给予人们温暖；有人说的爱像港湾，在伤心无助时，给予人们停泊休养。在我的记忆中，的爱却是以冰冷的，在我的耳边常常充斥着她的不通人意的教训。

我的妈妈在我的心中可以用“可怕”来形容。

小时候，我经常会做些愚蠢的事，比如，我想得到一个玩具，可妈妈不理会我。为了玩具，我也是拼了，坐在家门口的台阶上哭，缠着妈妈给我买。妈妈见了，完全没把我放在眼里，眼神越发冰冷，直接进家把门关上。

我认为只要我继续哭，妈妈肯定会打开门，帮我买的。可是，过了很久，连邻居都被我的哭声吵着了，隔着门劝妈妈给我买，可妈妈完全不管。我开始有些害怕了，使劲用手敲门。敲了很久很久，妈妈才开门。从此，妈妈给我留下了很深的印象：冷酷无情；从此，我再也不敢在妈妈面前撒娇、撒泼。

不过，随着我的渐渐长大，我也知道妈妈那是为了我好，而且我发现妈妈并不是那么可怕，在她冰冷的外表下，有一颗温柔的心！

上学期，我爱上了妈妈买回来的零食什么的，有时为了吃我和妹妹争得大打出手。

“妹妹，妈妈回来了，快躲起来，不要让妈妈发现。”我对正在看电视的妹妹说。妹妹听了，立马躲进被子，抱成一团。之后，门开了，妈妈走到客厅。我只听见：“好可惜，本来想与你们一起吃粉的，可惜一个个都睡着了。”

听见这句话，我和妹妹立马用般的出现在妈妈面前。妈妈嬉笑着。我们知道妈妈是故意引我们出来的。但因为我要洗澡，只能和妹妹说不要全吃完，留一点给我吃。

洗完澡之后，我发现粉被妹妹全吃完了。我心中燃气了一团怒火，想把妹妹痛打一顿。妹妹似乎早已看穿，立马跑到妈妈那，我不敢乱动，怕激怒妈妈。可妹妹还不知死活冲我做鬼脸，我心中的火立马蹭蹭地涨，追着妹妹到处跑。我忍无可忍，用鞋子攻击，立马命中妹妹的脑门。妹妹立马大哭起来。

这时妈妈发话了：“你怎么能这样？不就是一碗粉啊？”听到妈妈的怒斥，我便与妈妈对峙起来。

然而，随着时间的推移，我的气也渐渐消了。想到了之前自己的所作所为，心中充满了愧疚。我看到妈妈，发现妈妈的眼眶多了几滴泪花。我心中只问自己：“你怎么能这样，为了一碗粉却如此对待妈妈和妹妹，你对得起妈妈吗？”

温柔的人作文篇5

温柔的生活老师作文800字

我们的课外课有一个温柔的老师，她是生活老师。她长得很好看，而且也很温柔，她有一双大大的眼睛，除此之外，她非常爱穿裙子，而且穿着十分苗条。她讲话的声音很温柔，我们每个同学都很喜欢她。她教我们生活的常识，例如洗衣服要怎么洗，怎么摆放好自己的物品，吃什么食物水果才健康，这些一系列的问题。生活老师对我们每个人都很好，而且很亲和。

生活老师在上课的`时候，总会观察一下我们，然后问我们一些生活性的问题。我们很高兴，常常能和生活老师聊得开心起来，哪怕心情不好，和老师谈话，总会在脸上展开笑容，心情不好便会被烟消云散。生活老师说话的时候很温柔，而且长得很淑女，我们都称生活老师为漂亮姐姐，她很年轻，才二十几岁，每一次是她教的班级，同学们都喜欢她。

在我们眼里，生活老师的笑容，总是能感染我们，就像那柔和清凉的泉水，慢慢地滋养我们，让我们展开笑颜。她的温柔，又像是冬日里的阳光那般，总会在我们感到寒冷时出现。她的温柔，让我们不惧怕她，而是把她当成一个十分亲和又亲近的朋友。无论什么时候，我们有苦恼的事情，有想不开和困惑的时候，我们总会找生活老师聊天，让她开导我们。

温柔的生活老师不仅仅是在这些基础的地方做得好，她在教我们生活中的一系列是问题，也教的非常好，所以我们一旦面对生活中的那些难题，都会很轻松，很容易的解决了。记得那个时候上生活课，老师跟我们讲了蔬菜，肉，水果，豆奶类的食品的好处，那个时候她告诉我们，蔬菜中富含很多的维生素，肉类富含丰富的蛋白质，水果有很多的维生素，葡萄糖，豆奶类有丰富的钙。

她说我们要多吃，而且在健康食物的面前，都不要过分的挑剔，不然会影响我们的生长。我们每个人都清清楚楚的记住了老师说的话，我们每一天都吃蔬菜，吃肉还有喝牛奶，完全是为了我们身体的成长。我们我们按照生活老师说的话去做，身体便变得越来越好了。除此之外，老师上课的时候，我们更留心听着老师讲话的嗓音，她温柔的嗓音，总会让我们听得犯痴。

老师很温柔，温柔的很亲切，很柔和，老师说话的声音，又好比唱歌那般美妙，让我们百听不厌。我们有一个很温柔的生活老师，生活老师就是那么让我们喜爱。

温柔的人作文篇6

无意间在那个不起眼的角落看到某样旧物，那鲜明的记忆如潮水般涌来……

抽出了一本许久不曾翻阅的书——书面上蒙上了一层厚重的灰。我轻轻地擦拭着封面堆积的灰尘，随手一翻，一张微微泛黄的照片从指缝中滑落，拾起，竟是初一校运会时二班全体师生的合照。

只见大家的脸上堆满了稚气，洋溢着笑容。那些被遗忘的往事，又如同潮水般拍打在我记忆的海岸边，猛然回神，又有了温度、呼吸和生命，过去的镜头又重新“上映”……

“阳阳，你还是不要上了，你还发着烧！让其他同学代替你吧。”班主任担心地说。阳阳一愣，望着跑道上飞驰而过的运动员，久久未回神，好像在思考着老师的建议。过了好一会儿他才回答说：“老师，我还是想上场。”那坚定的目光不容拒绝。班主任的眉间顿时成了一个“八”字，撇了撇嘴角，眼里满是担心和无奈，想了想还是说：“还是别上了，待会儿病情加重了怎么办……”

突然，广播响起：“请七年级二班阳阳同学马上到检录处检录。”还没等到老师开口阻拦，阳阳就已经向检录处跑去，那背影满是果断、无畏。不久阳阳便跟着所有参赛选手一起去了赛场。

我们焦急地等待着，阳阳却还是气定神闲丝毫没有生病的样子，比赛一轮又一轮地开始、结束。终于，阳阳淡定自若地上了跑道，如同将要走上战场的士兵，毫不畏惧。那份坚定就是他最大的武器。

他慢慢地俯下身，双手按着跑道，双脚一前一后，眼睛注视着前方，自动屏蔽外界吵杂的议论声，全神贯注地等待着起跑的枪声……只见操场上飘出了一缕青烟，他立即起身向前极速奔去，如同一只猎豹在捕捉猎物，精准、果断……

二班所有人的目光始终跟随着他，生怕他身体不适，病情加重会支撑不了。忽然，他开始慢了下来，好像有很多力气贮存在体内却又无法使用、发挥出来，仔细一看，他的脚一拐一拐的，看样子是扭到了。不一会儿便被反超了，一个、两个，大家都很为他着急。此时，“阳阳加油！”“加油，离终点不远了，坚持住！”各种加油声、喝彩声、叫喊声此起彼伏，我们不约而同的想要通过这大声的加油声，将自己的全部力气都给那个拖着扭伤的脚、一心想要奋力冲向终点给班级挣荣誉的男孩……

忽然看见几个男生和班主任在旁边陪着阳阳跑，班上的其他同学看到后也纷纷加入了陪跑的队伍，阳阳看到后脸上尽是不甘和感动。最后，他忍着脚上的疼痛和身体的不适，迈大脚步，一步、两步、三步……

那一刹那，操场上响起了震天动地的欢呼声，所有人看着他第一个冲过了终点线。

待他登记、确保成绩无误后，摇摇晃晃地越过警戒线向我们走来，感觉好像下一刻就会摔倒。大家不约而同地涌上去扶住那个凯旋而归的男孩，将提前冲好的葡萄糖递给他……

那一刻，我看到了一个高度团结的集体，那一刻，我无比骄傲、无比振奋，我坚信这无比团结奋进的二班一定会越走越好。

岁月就像一条蜿蜒曲折的溪流，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华。愿这个男孩不忘初心，方得始终；愿二班的团结和热血像永不落山的太阳，艳阳高照，越来越好；愿岁月老人教会我们珍惜三年的同窗情谊，互相鼓励，彼此关心，携手奋进。