一篇成功的作文应该具备清晰的逻辑和富有感染力的文字，作文是我们表达对世界的热爱和好奇心的方式，以下是范文社小编精心为您推荐的防校园暴力作文6篇，供大家参考。

防校园暴力作文篇1

夏末秋初，黛绿的山色笼着一层薄薄的雾气，远处的村落，一点炊烟飘出融入迷茫的白雾。致远的清晨一丝凉意，一片雾色，美的有些不真切。

流云聚合飘散，烈日与细雨都相会过，这座依山的学校，将要承载我三年的时光，那些旧日的音容笑貌都留在有关记忆的另一个地方，我有些想念过往的时光，轻松快乐，与高中的忙碌紧张截然不同，连自己都不敢相信，我竟然可以在早晨按时起床，虽然有时是被舍友用闹钟轰炸，生拉硬拽起来的。八个人一起睡觉、起床，竟也觉得温馨。

阳光从窗外倾泻进来，老师在黑板上写下一行行整齐的板书，时间漫长或是短暂没有人会在意。静谧的秋夜，教室里安静的只听得见书本翻动的声音，每当最后一节晚自习结束的铃声响起，走廊响起匆忙的脚步，然而教室的灯光还亮着，总有人忘却时间。默默地在灯光下与窗外寥落的树影相伴，奋笔疾书。清晨也总有同学早早的来到教室打开门，坐在座位上开始背书。没有城市里的喧闹，清晨的山脚下清新美好，传出朗朗书声。

琳就是这样一个刻苦用功的人，只是在偶尔学累的晚自习课间，我们会到教学楼外去看花树。致远的美丽在于宁静良好的`学习氛围，同时也有夜空里闪烁的星光和各种植物带给人的小确幸，在树下望着暗蓝色的天幕出神，谈着有关梦想和未来的期待。通往梦想的路会是艰难的，路上会有挫折，也许我们会被伤的头破血流，会流泪，可是不会放弃，总这样面对一方小小天地，在我们怀揣着梦想的地方，充满青春气息，冬天飘雪也感受得到阳光的地方，像一株植物一样努力生长。总互相鼓励，也在气馁时互相安慰，抚平彼此的伤口。致远将留给我们太多的回忆。

不知道我会带着怎样的结果，怎样的心情离开这里。这里已经留下太多美好的回忆，太多深刻的情感，陪着我们一同成长的校园像是一个没有寒风和冷雨，永远温暖的港湾，不管走到哪里，对这里都留有牵挂。

防校园暴力作文篇2

我们的学校——莘塍第二小学，坐落在莘塍工业区附近，四周被居民住宅和工厂包围着。整个校园小巧精致、整洁美观，不熟悉的人还真不容易找到呢！让我带大家一起去参观吧！

穿过校门口那条笔直的长长的小巷就来到我们的校园，跨进校门迎面是一个圆形的小花坛。花坛正中是一座假山，那假山的岩石形状各异，有的像一匹昂首阔步向前奔跑的骏马，有的像一只正在努力爬树的变色龙，还有的像蜂窝一样密密麻麻地分布着小窟窿。小花坛四周围着一圈灌木丛，丛中长满了小小的果子，绿绿的.，像一个个还没成熟的枣子。灌木丛中偶尔冒出几朵不知名的野花来点缀，样子挺好看的，还吸引了不少蜜蜂来观光呢！

绕过假山来到植物园，一幅栩栩如生的山水壁画展现在眼前。再往前走，你会看见各种各样的盆栽植物，有榕树、柠檬、含笑花、文竹等。榕树小小的，栽在花盆里，叶子嫩嫩的，树干拧成了麻花，还有些像胡须一样的细根挂下来。文竹的茎细细的，叶子又细又软，毛绒绒的，展开了像一把小伞。还有一盆花，长着蝴蝶一样斑纹的叶子，在阳光下闪闪烁烁，就叫它“蝴蝶花”吧！植物园让人流连忘返，经常会有同学们驻足欣赏的身影。

要到教学楼，必须经过文化长廊。一排高大的橱窗里贴着预防登革热的宣传知识，社会主义核心价值观的内容，还有我们“五项循环”的评比结果等等，常常吸引了很多同学来观看。橱窗下面有一块大理石，上面刻着“爱国、守纪、好学、健美”八个大字，在阳光下闪闪发光，时时激励着我们奋发图强。文化长廊那儿有两张灰黑色的石桌和八张石凳。课间，那里是同学们看书、休息的好去处。

教学楼后面崭新的塑胶操场和小花园成了我们的乐园。校园的每一个角落都被我们打扫得干干净净的。

瞧！这就是我们的校园，一座既美丽又整洁的校园。

防校园暴力作文篇3

充满书香与欢乐的校园，同时也充满了危险的气息，那是何事呢？就让我们走进看看吧。

什么是校园暴力？校园暴力是由一个人或一个团体组成，经常欺凌同学、身边人、甚至是教师。在校园被称为“小霸王”，大家把这种事例称为“校园暴力”。因为施暴者把受虐者当成泄气的工具，所以施暴者与受虐者之间经常有不友好的事件发生。那是施暴者与受虐者关系之间的摩擦。

去年三月，某校园发生了一件事。6名女大学生围攻一名小师妹。刚开始小女学生被其中一名身形硕大的女大学生拽住了头发，拼命拉扯。另外两名身体娇小的女大学生也融入进来开始掌掴小女学生的脸部，渐渐的小女学生身体有点晃，她倒了。可是魔鬼还是没有因此放过她。另三名女大学生昂着下巴走过来，一人一脚慢慢加重踢打连续半个小时，正当她们打着尽兴时却不知某处有一双手在记录着她们“光荣的行为”……

这件事在网上广传人知，有的为小女学生喝骂；有的责骂学校安全措施的不全；有的呵斥6名女大学生父母管教的不严等等，大家吵得面红耳赤，虽然那名女小学生现在已经安然无恙，虽然她已经转学，但又有什么办法呢？

校园暴力是社会上的一种缺陷，是品德上的缺失。

那么我们应该怎么保护好自己呢？学生需要保护自身安全，首先确认周围环境是否有意接近自己的嫌疑人，如发现最好尽快远离。第二，一个人出行时尽量不要去人少偏僻的地方，以防发生意外时呼救没人进行帮助。深夜最好结伴同行，尽量不要单身出行。第三，老师，家长平时也要教育学生、儿女关于防备的救生方法，条件允许可以去演练，增强学生、子女在面临危险时的勇气。最后，最重要的是当地政府部门，学校安全上的措施。例如安装监控摄像头，组织巡逻队，开展安全讲座等等。

请施暴者停下危险的脚步吧，让在校的学生在欢乐的校园里学习吧。

防校园暴力作文篇4

昨天班会课上，阙老师告诉我们不要对同学使用“校园冷暴力”，我一直铭记于心。但今天中午，就有几个同学把它忘得一干二净。

午饭时，我正津津有味地品尝着咖喱土豆，一旁的“茶话会”也如常开始，h同学率先发话：“张石你是不是在非洲有一个弟弟？”我稍感诧异，但转瞬恍然，她又在拿我找乐子，我心中一笑，面无表情。果不其然，她紧接着说道：“你的肤色比他黑……”说着还发出了一声粗犷的笑。

我依旧平静，一声不响地吃饭，这种冷暴力对心脏承受力之强堪比拥有多个心脏的章鱼的我来说不值一提，内心毫无波澜，溅不起一滴水珠。但人是标准的群居生物，内心的想法与口中的诉说自然要有别人的倾听与感想。这不，s同学与c同学也发话了，他们嘻嘻哈哈，偶尔吃几口饭，这倒像极了在午后小憩时分谈天说地。我无动于衷，想尽快脱离这喧嚣的场所，然后在教室里寻觅片刻的宁静。

令我颇感无语的是s同学，其言辞还被染上了爱情的芳香，飘散在我与l同学之间，他胸前的红领巾好似一根红线，阳光洒在他的身上，依稀间月老的影子与他脚下的光影相互重叠，配合着他挺拔的身高显得越发耀眼。

事实证明那种被嘲讽几句便脸红脖子粗想动手打人的行为实在是愚蠢之极，漠然无视既不坏心情也不失礼数，是最好的防嘲措施。

我端起餐盘准备倒掉余下食物，s同学与c同学便迫不及待地保持着餐盘与桌子的距离，望着他们餐盘中余下的食物，我已无力吐槽，只能为诸多乞丐道一声抱歉。我默默地离去，不带走一丝不愉。

冷暴力虽是一大校园危害，但只要带着轻蔑的眼光去看待它，不也显得很可笑吗？

防校园暴力作文篇5

我们要反对校园暴力。

我曾经好几次亲眼目睹校园暴力的发生。其中有一次是在校外，我们班上的几名“恶霸”正在尾随着我们班上另一名同学，仿佛正在商议着什么。突然，其中一名“恶霸”冲上前去，从背后用胳膊勒住那名毫不知情的同学的脖子，将他撂倒在地。然后后面几个冲上去，对他又踢又打，还用那些粗鄙的脏话骂他。半分钟后才散去，而那名“受害者”什么也不说，就默默的离去了。

那些校园暴力的“受害者”性格内向，较沉默，受到侵害后不采取任何措施，生怕再次被打。这就助长了那些“恶霸”的嚣张气焰，越来越视规则于无物，所作出的行为也就越来越出格，“受害者”收到的欺凌也就越来越厉害。这就造成了一个恶性循环，最终“恶霸”走上不归路，“受害者”一蹶不振。损人不利己。

我们还要学会正当防卫。

很多家长从小就教导我们，不要和别人打架，不要惹是生非。所以那些“受害者”往往受到侵害时都不敢还手，怕被家长老师批评。而那些天生就胆小怕事的人就更不必说了。有些人可能会说，被欺负没关系啊，跟老师说就行了，老师自然会处理的。但是如果有一个人总是骂你，叫你外号，然后你去叫老师。结果那些同学就会说你这个人爱打小报告，嘲笑你。严重者甚至开始动手打人。我们不可能每时每刻都在老师家长的关怀下生活，终究是要步入社会的。所以，当别人打你时，跟他打一架。不要让他认为你是一个软柿子可以随便捏。这个世界，拳头大才是真理。

作为家长，应多给孩子普及相关的法律知识，让他知道怎样做是对的，怎样是不对的。在生活中，不要欺负弱小的人，但也不要一味的忍让。重视对孩子的生命、尊重与心理教育，这才是一个家长的职责。

李克强总理曾指出，校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力的频发，伤害了未成年人的身心健康，也冲击了社会的道德底线。因此教育部门应完善相关法律，加强对学生的法制教育。遏制伤害人的尊严与生命的行为。

校园暴力的危害，人人共睹。反对校园暴力，是我们每个人应尽的职责。

防校园暴力作文篇6

校园，本是阳光普照的地方，本是孩子们无忧无虑地学习，玩耍，快乐地与同学们嬉戏打闹、成长的乐园。可是，近些年来，校园里逐渐出现了阳光照不到的阴暗角落----校园欺凌。

a同学辱骂b同学这种语言欺凌、甲同学被乙同学蔑视地一把推倒在地这种肢体欺凌、c同学挑拨离间a同学的朋友这种关系欺凌、丙同学抢夺乙同学的东西这种财务欺凌，正在无声无息地侵入到校园之中。阴暗的角落越来越大，渐渐地演变成了令人感到压抑的阴霾----校园暴力。

你可能认为我是在危言耸听，如果是这样的话，那么，你错了！看看下面几个事例，你就会明白，我不是在危言耸听：江西永新县，有一名初中女生被数人群殴，对其拳打脚踢；南安市有两名女初中生欺凌一名小学生3分钟，竟然有十人围观叫好；永泰县一名初三男生被同学群殴，致使其脾脏出血，不得不切除……这些事例难道还不够吗？

但是，在指责这些施暴者的同时，我们有没有想过，为什么这种事情会一而再、再而三地发生呢？归根结底，施暴者施暴的原因还是因为受暴者的软弱，以及施暴者与受暴者的家庭问题。如果说施暴者的监护人能够在施暴者施暴后，或者更早地告诫孩子这是不对的，而不是一味的维护孩子，施暴者就不会沉入到施暴的泥沼中，愈陷愈深，不能自拔了吧？如果受暴者在受暴后，将自己的委屈告诉监护人时，监护人能真正放在心上，而不是敷衍的当做是孩子们的小打小闹，受暴者就不会忍气吞声，致使施暴者更加猖狂，甚至使自己走上自杀的不归路了吧？

不管怎么说，让校园暴力这片阴霾退散，还是得要先将施暴者与受暴者心中的阴霾驱散；要让学校对他们进行心理教育，使他们认识到校园暴力是恶劣的、不好的行为，并加深他们的法制观念；要使他们懂得要和同学互帮互助，团结友爱，而不是伤害同学们；要让阳光照亮他们的心房，不留下一点阴暗角落；要让这些少年们迷途知返，成为阳光少年。这样，预防校园暴力、制止校园暴力，才能成为真正的现实，而不是一句空洞的口号。

让我们联起手来，让校园暴力这片阴霾早日从校园中退散，不再笼罩在校园上空，找回校园久违的阳光，让阳光重新照耀到校园的每一个角落；让我们一起驱散暴力阴霾，共建阳光校园！