作文是我们学习中必不可少的一环，它可以帮助我们提高我们的表达能力和沟通能力，通过作文，我们能够更好地组织和表达自己的思维，提高自己的逻辑思维能力，范文社小编今天就为您带来了水中花作文7篇，相信一定会对你有所帮助。

水中花作文篇1

有一天，我从电视上看到蜡烛竟然能在水中点燃，这让我觉得有点奇怪，于是就萌生了做这个实验的想法。

开始，我满屋子找材料，东拼西凑，几乎把屋子里都翻遍了，最后终于把材料找齐全了。

实验材料有：一根蜡烛、一个烧杯、一个打火机和一杯水。

开始做实验了，我先把蜡烛固定在烧杯底部，只露出带烛芯那头几毫米，再把水倒进烧杯里，接着把蜡烛用打火机点燃，然后我就开始等待。过了十几分钟之后，蜡烛不知道为什么竟然被水给融化了，这时，我又看了一遍之前的实验视频，发现：实验视频里用的是凉水，但我准备的是热水，于是我又重新把热水换成凉水。

吸取刚刚的失败经验，又找了一只蜡烛，又开始做起了实验。这次我先把蜡烛固定在烧杯底部，再把凉水倒进烧杯里，接着我又用打火机把蜡烛点燃，然后就开始观察。刚开始蜡烛慢慢燃烧，过了一段时间之后，火焰渐渐接近水面了。这时，我的心怦怦直跳，担心蜡烛等一下会熄灭。随后我却惊奇地发现蜡烛居然没有熄灭，过了一会儿，蜡烛竟然凹进去了。又过了不久，火焰已经烧到水下了，但仍然没有熄灭。

我百思不得其解，于是跑去查了《百科全书》。从上面，我知道蜡烛在燃烧的`过程中，受热融化又遇到了凉水，它会迅速变成固体，在水和火之间形成了一层膜。火烧不到水，这样就可以在水中点灯了，原来这就是水中点灯的原理呀。

通过这次的科学实验，我获得了新的知识，我开心极了！

水中花作文篇2

有一天，我学完跆拳道，回到家在阳台休息。突然，一道阳光投射到鱼缸，我马上把目光转向鱼缸，仔细观赏这水中的“仙子”。

阳光照在鱼儿的身上，好像舞台上一盏盏灯射出的闪烁亮光，再加上茂盛的水草，似乎成为了鱼儿的舞台。鱼儿好像比往常更美丽了。

我的三条鱼都有自己的特点：其中一条我给它起了一个名字-------可可。可可非常勤劳，它帮助其它鱼儿打扫鱼缸，所以其它鱼儿都称它为“环保小卫士”。另一条鱼十分奇怪，它是鱼缸中的“男主角”，它有一对像豆子般的眼睛，十分可爱，好像在守护着鱼缸。还有一条堪称鱼缸里的“富翁”，它穿着像裙子一样的尾巴，迷人的眼睛……显得十分漂亮和华丽。

我的三条鱼十分的聪明、机灵、活泼。每当我准备喂鱼粮给鱼儿的时候，它们都会争先恐后地争取排第一名获取食物。这些水中的“仙子”果然名不虚传！当我喂鱼粮的时候，鱼儿经常会互不相让地争抢食物。看着它们大口大口地吃着鱼粮的神情，真惹人喜爱！

我还发现，晚上家人睡觉的时侯，鱼儿竟然还睁着眼睛，我觉得很奇怪，在浩如烟海的书籍中寻找有关鱼的资料，后来才发现鱼儿睡觉的时候是睁着眼睛的。

啊，鱼儿真漂亮！果然是水中的“仙子”！我喜欢金鱼，从此以后，我会更加多的去了解鱼儿的奥秘，观赏它，观察它！

水中花作文篇3

梦里，一个清脆，柔和的声音在我耳边萦绕：“下雪了，下雪了……”听到这声音，我顾不上被子里的温暖，直接跳下床，三步两步的蹦到窗台前，用手抹去窗户上朦胧的雾气。我隔着玻璃望着这漫天飞舞的雪花，心想：盼星星，盼月亮，总算把这些精灵给盼来了。屋外银装素裹，淘气的雪精灵将干枯的树枝上开满了白色优雅的花朵，高楼大厦和一排排的居民楼都披上了白大褂，宽阔的马路上也铺上了一层柔软的白地毯，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。我上学的时候，雪越下越大，大雪纷飞。

淘气的雪精灵和我玩起了捉迷藏，她穿着六角舞裙，趁你不注意，钻进你的衣领里，让你有种凉丝丝的感觉，她还会挂在你的睫毛上，让你什么也看不见。走在上学的路上，我发现雪精灵是一位了不起的化妆师，她不仅给大家披上白大褂，还给小树姐姐带上水晶手链和水晶项链，让小树姐姐穿上水晶鞋；不仅给小草弟弟带上棒球帽，还给他穿上白西服……我从树叶上捧了点雪，用舌头舔了舔，既不甜也不酸，有种大自然的味道。来到学校，我吓了一跳，整个操场都铺满了雪白的珍珠，我望着那结伴而行的雪精灵，她们是那么纯洁，那么美丽，那么可爱，像天使一样来到人间，净化着这里的每一寸土地，每一个人。

水中花作文篇4

今天，老师带我们做了一个实验叫水中点灯。我猜一定会有人说：“水里面能点灯？怎么可能？”不信的话，就看我下面的作文吧！

王老师先给我们每个人都发了一个杯子，里面装着水，还有切成段的蜡烛。然后说：“我们试着把蜡烛放在有水的杯子中。”可是，不管我们怎么放，都无济于事，因为它总是浮起来。

老师看到了，就说：“你们知道为什么蜡烛在水中站不起来吗？”教室里顿时鸦雀无声。接着老师告诉我们：“是因为蜡烛的密度比水的密度小，我们来放一个硬币，看看有什么变化。”老师给我们每组又发了一个硬币，然后在后面涂上一点胶，最后把蜡烛粘在硬币上，不一会胶干了，我们把它放在水里还真的站住了。

在水里面的蜡烛生命力很小，在这个时候，我听到了“ci ci的声音，大家兴奋不已，可就是因为苏耀华，火苗灭了，紧接着一片谴责声，老师见状又帮我们点上了。

再次点燃的时候。我们聚精会神目不转睛地盯着杯子里的蜡烛，大气都不敢出，生怕火苗熄灭。只见蜡烛快要燃烧完的时候火苗越大。我们看见水面的蜡油冷却了，像果冻一样，而且还看见蜡烛中间形成一个小坑。蜡烛怎么能在水中燃烧呢 ？老师见我们疑惑不解便说：“这外面的一层叫外壁，也就是一层保护膜，是专门用来保护蜡烛的。”原来这就是蜡烛能在水中燃烧的秘诀啊！

啊！科学原来是这么的神奇啊！我一定要好好学习，了解更多地科学知识。

水中花作文篇5

在华西医科大学古老的钟楼旁有半亩荷塘，那里有着数不清的荷花，点缀出一个清凉的夏……

荷花有很多种颜色，最多见的是粉红色，还有雪白、米黄和淡红。粉荷花的花瓣层层叠叠有十几片，露出几分雍容华贵；白荷花却只有四五片花瓣，特别地精致无瑕。

荷花千姿百态，外加荷叶的衬托，显得愈发漂亮了。放眼望去，荷塘中央，满眼都是一片碧绿，那碧绿的侍卫们簇拥着、守护着他们尊贵的荷花娘娘。怪不得古人有诗云：“江南可采莲，莲叶何田田。”在这一片片荷叶当中，一个个小小的花苞从碧绿而又宽大的荷叶中探出头来，好像一个个害羞的小姑娘；长大了一些的花苞还没有绽放，只是个头儿长了些，好似一个个小灯泡。花苞越长越大，越长越大……终于绽放了，宛如一个个白衣天使从天而降。

清晨，荷花张开了她那洁白如玉的衣裙，随着风儿摇曳，像是在跳舞呢。炎热的午后，荷塘的青蛙王子们都停止了歌唱，荷花仙子们似乎也倦了，便收拢了自己的裙裾，静悄悄地小憩。

不久，荷花凋谢了。不过，荷花和荷叶的“孩子们”——莲蓬却出生了。最初，它们的颜色是鹅黄色的，渐渐地变成了淡绿色，最后变成了深绿色。这时候，莲子便成熟了。

“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”莲花真是一位“君子”型的水中仙子呀！

水中花作文篇6

俗话说得好：“水火不相容。”可我们今天却让火在水中燃烧。

首先，黄老师准备实验的材料---蜡烛、打火机、碗和一次性杯子，然后就开始做实验了。我们先把蜡烛点燃，再用蜡烛滴下来的蜡油来固定另外一只蜡烛，再倒水，水离蜡烛0.5-1cm。这个时候，边上的我们把老师围得紧紧的，水泄不通，教室里鸦雀无声，我们都目不转睛地盯着桌子上的碗。

刚开始，火苗蹦的老高，非常旺盛，它的底部有点儿蓝，但上面很黄，似光芒万丈，像少女跳舞一样。不一会儿，火苗东倒西歪，像老头子在打太极一样，还像一个醉汉，晃来晃去，它的倒影也非常美丽。最后，火苗忽明忽暗，虽然快到尽头了，但它还是坚持着，散发着热量，是它照亮了我的心头，让我懂得了不能轻易放弃的道理，一定要坚持下去，勇敢面对现实。好了，回到正题，这时我们都惊呆了，我脱口而出：“好神奇呀!”我们的疑团越来越多，到底是为什么呢，里面有什么奥秘呢?我百思不得其解，最后老师告诉了我们答案：蜡油燃烧，把蜡油烧掉了，但由于外面的水把外面大量的热吸收掉了，所以外面那层没被烧掉，这样以来蜡油就成了一个保护膜，防止水进到里面去，把火浇灭。这时我们便恍然大悟。

这次实验让我懂得了光猜想不行，还得去动手做。

水中花作文篇7

看到这个题目你一定很好奇，咦!水火不容，水不是火的克星吗?怎么能点燃呢?

上课了，钱老师拿着两个杯子，两根白色短蜡烛和一个打火机，走进教室。她神秘地朝我们笑笑，然后说：“今天我们做水中点灯!”说完，钱老师拿着打火机把一根蜡烛点燃，用这跟蜡烛烧其它的蜡烛，蜡油就滴到杯子里。钱老师使劲地把蜡烛固定在杯子里，又分了两组。她把半杯水顺着杯沿慢慢地往里注水，接着钱老师又点蜡烛。“你们要好好观察哟!”

我一动不动地注视着水面。火焰变得好高。最上面的像针一样细，是红色的，下面的又粗又短，是蓝色的。它把杯子的四周全部照亮，红通通的。水里的火苗影跟点着火苗仿佛就像一对孪生兄弟。不一会儿露出水面的火苗开始跳动，水里的火苗影也跳了起来，像两个调皮的小娃娃。

火焰烧啊烧，越来越短。中间的蜡烛已经烧了一个“深坑”而烛边却“按兵不动”小洞里的蜡油满得流了出来，过了一会儿就凝固了。此刻蜡烛已经在水下面了，可水还是没渗进去。又过了一会儿，火苗快灭了，它越来越小，颜色越来越暗淡。大家心里七上八下的，最后，不知谁碰了桌子一下，火灭了。

钱老师说：“蜡油在水中固定，像一层保护圈，不让水流进去，火才不会灭。”

水中点灯真有趣!