写作文能够帮助我们整理思绪，使我们在复杂问题面前更具条理性，在写作文的过程中，运用对比手法可以突出主题，提高文章的表现力，以下是范文社小编精心为您推荐的学生眼中的好老师作文7篇，供大家参考。

学生眼中的好老师作文篇1

从幼儿园到现在，我认识许多老师，有幽默的、又活泼的、有严厉的。但我心目中的好老师还是我们的语文老师张老师。

张老师非常漂亮。苗条的身材，瓜子脸，一头乌黑亮丽的长发，一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，显得那么和蔼可亲。

张老师讲课娓娓动听。一次，张老师讲《海底世界》这一课，听着她读课文，我仿佛潜入了海底，张老师读到哪里，我便游到了哪里。接着，张老师开始分析课文了，我眼前的景色更迷人了。直到下课，我才“浮出水面”。瞧！张老师讲课就是这么充满魅力。

张老师不仅讲课生动，还很关心我们。刚开学的一天早晨，我们走在上学的路上，突然下起了暴雨。到校后，很多同学的衣服都被雨水淋湿了。张老师看到了，怕我们生病，连忙拿出手机一个一个给家长打电话，用雪白的毛巾擦干我们的头发……

还有一次，我班的曹阳闹肚子。张老师知道后，马上把他扶到了办公室，让他坐在椅子上，给他倒了一杯热水，还给她妈妈打了电话。过了好一阵，他妈妈还没有来，张老师焦急地说：“怎么还没来？我送你去医院吧！”老师话音刚落，曹阳的妈妈就来了。看到老师这么热心，他妈妈连声说：“谢谢您！老师。”

张老师，您就是我心目中的好老师。

学生眼中的好老师作文篇2

在我心中有一个非常好的老师，她就是我现在的班主任郭老师。郭老师和蔼可亲，很容易与别人相处，和别人很合得来，对别人也很好。

郭老师有着一头齐耳的短发，炯炯有神的眼睛上戴着一副闪耀着智慧光芒的眼镜，郭老师比较胖，脸很圆。郭老师喜欢戴丝巾，无论是春夏秋冬，她都戴着一条丝巾。她非常喜欢孩子，她待我们向待自己的孩子一样，在我们和郭老师之间有母亲、朋友、师生这些关系。

记得有一次，我在课堂上玩笔开小差，被郭老师发现了，老师用严厉的目光看着我，好像在说：不要玩了，集中注意了，好好听课。然后，又看到了别的地方了，后来，我坐好，把注意力和眼睛都集中到老师那里，老师渐渐的走过来，抚摸着我的头，

好像在说：你真棒！后来我一直没有开小差，听得也很认真，还回答了许多个问题。

上课时，她严肃认真，一丝不苟为我们讲课，我们有时遇到不懂的地方，她总是不厌其烦，一遍又一遍为我们讲解。她读书声非常好听，十分甜美，我们时常陶醉在她的读书声中，仿佛身临其境。

下课后，她摇身一变，成了一位活泼友善的大朋友，和我们一块嬉戏、玩耍，有时还会和同学们一起讨论，她就象我们一位“知心姐姐”，和她在一起，我们都感到非常快乐。这就是我心中的好老师__郭老师。

我想长大以后当一位象郭老师一样的好老师，这只是我的梦想，不过要实现这个梦想，我现在还要更加努力学习。

还有不到半年的时间，我们就要毕业了，我真舍不得离开你呀!

学生眼中的好老师作文篇3

我的老师王老师已当了我三年的班主任，她和蔼可亲，说话有条不紊，讲课娓娓动听，她的教育方法与众不同，我们班每个同学都喜欢她，是个名副其实的“好母亲”。

王老师对排座位很讲究。前排座位，距离老师最近，小动作、小嘀咕，一览无余，王老师对那些上课特别调皮捣蛋的男生换到第一排，让他们无机可乘，待有所收敛才能回到原来的座位。谁愿意一天到晚换座位呢？而且还要被同学们开玩笑，弄得难为情，无地自容。慢慢在无形之中，那些调皮男生上课也不捣蛋了。王老师这主意效果不错，现在我们班基本无人换座位了。这招，可真好！

王老师为了调动每个学生的学习积极性，别出心裁地让我们每个组设计一张小组评比表，让我们以小组为单位，把每个学生的语数英成绩和平时作业情况都进行登记。与众不同的是好同学和差同学的评比标准是不同的，只要每个人比原来有进步，都可在评比表涂色，谁涂的颜色最多谁的进步就最大。以小组为单位又增加了集体荣誉感，哪个小组颜色最多就是最终胜利者。这样就调动了每个同学的积极性，使每个同学在行动上都有了努力的方向。不论成绩高低，只要有进步就行，这效果，真不错！

王老师出口成章，讲故事绘声绘色，每个单元都有一个故事，每个故事里都包含一个含义深刻的道理，《自信不倒瓮》《文明之花处处开》《绿色交通我能行》……

我们每一个学生都在王老师的故事中学到了做人的道理，同学们戏称，王老师的故事真是取之不尽、用之不竭啊。王老师啊，真有才！

十年树木、百年树人，王老师在我心中是一个可亲可敬可爱的好老师，王老师有如天上一颗璀璨的星星，时时刻刻照耀着我们。你说，我们的王老师谁不喜欢呢？

学生眼中的好老师作文篇4

翻新的街道，愈亮愈远的路灯，斑驳陆离的招牌，在雨天里狡黠地戏弄路人的地砖。我一路途径的事物都安静地看着我上学，沉默地看着我放学。转角的那盏散发出晕黄的光的路灯，它听过我唱歌，知道我为何寂寞，却永远只能看我的影子一点点地拉长之后被湮没。

不知道为什么一提笔总会想起这些琐碎得近乎被遗忘的细节，尽管我不是细腻的孩子，却一直都活在微观的分子结构里。记忆是一块压缩饼干，三分钟的温暖，便会毫无保留地膨胀开来。

我记得那一个下雨的夜晚，因为下雨，就特别烦燥，也按耐不住自己的臭脾气。就像王八遇上乌龟，不打既杀。这不，爸爸就触动了我的电源开关：“你怎么还不去拉琴？有时间也不去，没时间也不去，你想干什么？”我一听就火了：“今天都这么累了，不可以不拉呀！明天拉不都一样嘛，叫什么呀！烦不烦呀！”

爸爸皱起了眉头，但也只是边叹气边离开我的房间。

说实话，一开始，还真不感觉到自己错了，当大钟敲响了第十下，躺在床上便觉得后悔极了。特别是想到父亲的那种失落，心里便后悔了，心想着第二天与爸爸和好，可始终就是说不出口。过了几天，我也忘了。

爸爸却一如既往地关心我，每天叫我起床，每天检查我的作业，每天催我入睡。我也知道我应该向父亲说声对不起，可话到嘴边就咽下去了。我只是默默地感受着这份关爱。

那一天，我偶然看到了父亲的白发，那一根亮亮的银丝刺痛了我的眼，也刺痛了我的心。当那天晚上，父亲又陪着我做作业时，我轻轻地为父亲 拔下那根白发，父亲只是说：“老了！”我的心里觉得酸酸的------

谢谢您！父亲！我知道我的成长离不开您的扶持！也许在成长的过程中，我还是会让您伤心失望，但我知道您是陪着我的！因为有你，我才很幸福！

学生眼中的好老师作文篇5

“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”历史的魅力正如这涛涛江水，看似萧瑟无奇，实则大有深意。几曾何时，回望关山，只叹关山难越；遥眺东海，只感吾生须臾。然而，正是这样一个深刻的学科，却有一个小小的女老师来教，难怪余老师说：“何老师小小的肩膀，竟然担起中国五千年的历史文化。”一年的时间，早已可以让我这个不长脑子的人忘了高中第一次上历史课的情景。或许当时也如今日一般，懵懵懂懂的，混沌度日。不知道是谁，第一次用boss这个词形容老师，总之有一天，我突然听到一句话，“你boss喊你”，就知道我有事干了。

何老师给我的印象很深。她的个头不算高，但人却显得十分精神；她的短发也预示着她的做事风格：干脆利落。这只是外表，从她的上课来看，我boss的cpu绝对是一流，她使一本失败的教材成了我们夺分的工具，要做到这一点十分不易。说到她最大的特点莫过于她的笑了。我们班的人几乎一致认为我boss是最没特点的。她没有朱老师得天独厚的班主任身份，也没有谢老师拖堂的本事；既没有张老师的零笑点，也没有李老师的诙谐，更没有余老师的戒尺……要说特别的，只能是笑了。何老师好像天生就爱笑。

她的笑分好几种：有满意的微笑，有吃惊的大笑等等。有人说过，笑是天使的表情。人生数十载，悲喜各半，学习生活正如何老师所讲是没有轻松的，既然咖啡是苦的，为什么不加点糖呢？也许，何老师教我们的不仅是历史，还有生活的态度。何老师的上课也是别具一格，不似别人的照本宣读，而是有侧重的讲解。历史课本是一个死气沉沉的东西，但她却能让书说话；书上的理论观点有些不合理，她也允许我们提出自己的看法。她教会我的不仅仅是基本史实，更教会我们去辨证地看待历史，让我们想的更加深刻。何老师不止一次提到学习是苦的，而现在的我们或许不会在意，但几十年后，当我们这段往事的时候，我们怕是会后悔吧。

只是当时，早已物是人非。何老师她打破了我们对学习的幻想，这未必不是件好事。血淋淋的现实本就不该藏在梦幻的气泡里，谢谢何老师，她让我学会了直面现实。三年太短，来不及的事太多，而今的我只能策马扬鞭，向着自己的理想出发。理想的路，种种坎坷，我只愿能多碰上几个像何老师那样替我们指路的人罢了。

学生眼中的好老师作文篇6

每个同学心目中都有一位好老师，我心目中的好老师是我的班主任陈老师。她高高的身材，一头长长的、乌黑的头发，戴着一副眼镜，看起来非常严肃，不过她笑的时候很漂亮。

我喜欢我的班主任。她像妈妈那样照顾着、教育着自己的“孩子”，像爸爸那样保护着自己的“孩子”。记得每次，我的作业完成质量很差，字写得非常不认真，陈老师并没有批评我，而是耐心地鼓励我，使我的心里一下子温暖了很多。听她的课，我总是专心致志，积极举手发言。

有一天，校长进我们教室，告诉我们：你们的陈老师生病了，不能来校上课，需要休息一段日子。我感到非常难过。陈老师不在的这段设计案例，我觉得就像孩子一下子离开了妈妈，有点恐慌，突然觉得生活中好像少了点什么。在我眼里，陈老师就是一本“活字典”，一个辛勤的园丁，又是一个体贴我们的长辈、亲人。没有陈老师的日子，我的成绩也下滑了。我应该勤奋起来，接手考验，不能给陈老师丢脸。

过了一段时间，陈老师再次走进教室，我们欢呼雀跃。我上课比以前更认真了，完成作业质量也比以前好了。我想我长大了！懂事了！

我心目中的班主任老师是那么和蔼可亲，她会鼓励学生、欣赏学生给学生创造锻炼思维的机会，教给学生获得知识的手段。只有像陈老师这样的老师，才会受到同学们的爱戴和尊敬。

这就是我心目中的好老师，我非常喜欢陈老师。

学生眼中的好老师作文篇7

在教过我的老师中，我最喜欢的老师就是我的班主任——巫老师了。她有一头乌黑亮丽的头发，一双“火眼金睛”的眼睛，高高的鼻梁，还有一个能说会道的嘴巴。巫老师是一个严格的好老师，在做作业这方面上，巫老师不准我们写错字，连一个标点符号都不能写错，虽然这样子让我们很苦，但是既锻炼了我们的书写能力，又提高了我们的专注力，真是一举两得呀！

巫老师教书很认真。在巫老师的课堂上，她能看清我们每一个人的动静，知道我们在想什么。巫老师会开导我们，让我们思考，从而使我们有许多的话讲。所以，巫老师上的课总是这么精彩！在作业这方面中，巫老师就像“孙悟空”一样有一双“火眼金睛”，从来不会漏掉一点错误。

巫老师会给我们一个阅读的空间。当下午的第三节课是巫老师上的时候，巫老师会利用时间让我们充分阅读书籍，提高我们的知识量，增强我们的学习能力，让我们在书的海洋里畅游。

巫老师真是多才多艺，能歌善舞。当我们学校就要举行国庆歌咏比赛的时候，巫老师为了能让我们唱的更好，亲自弹钢琴和手风琴为我们伴奏，巫老师弹的非常好听，让我如痴如醉。不仅如此，老师的书法也是好的不得了，巫老师在教师们当中，毛笔字、粉笔字和硬笔字都写得很棒。让我们都羡慕的不得了呀。老师真是琴棋书画中的琴和书可真行啊。

巫老师会给我们全班同学一个锻炼的机会。在每一个星期，都会有小组值周，值周的小组就要管理同学，浇菜，主持班队会，制作小组评比栏等，可以让每一位同学有展示自己的平台。而且每节语文课上课以前，都会轮流请同学们说一个小故事，从而得到锻炼，让我们以后在社会上更加大胆。

这就是我的班主任，我爱我的老师。