通过作文我们可以展示自己的学习成果和思考能力，作文写得好可以让我们更有条理地组织文章结构，使文章层次清晰，逻辑严谨，范文社小编今天就为您带来了探究作文5篇，相信一定会对你有所帮助。

探究作文篇1

年幼的男孩，因顽皮走在马路上。飞来一辆车，然后就是一片血泊。

男孩并没有横死，却双目失明。

出了院，男孩和家人回到大杂院。邻家有个哥哥，男孩不知道他叫什么。只是每天都来陪他玩儿（只有他肯陪男孩儿玩儿），教他读书写字。男孩却只是稚嫩的童音叫着“哥哥”。男孩不知道哥哥为什么不上学，只是觉得哥哥能天天和他在一起，很快乐。

终于，哥哥也要上学了。初始，男孩哭着不让哥哥走。如今，男孩每天送哥哥到校门口。（他们家里学校很近）哥哥上学期间，男孩就坐在家门口等。只要一放学，哥哥就会到男孩家来。男孩也想上学，但没有一所学校收留他。哥哥渐渐少来男孩家了，即使来到了话谈不了多久就又匆匆离开。男孩知道哥哥学业繁忙，只是哥哥来看他就已经满足。

一天，男孩告诉哥哥医生说他的眼睛可以恢复。哥哥却哭了。男孩并不知道哥哥为什么哭，也不知道自己说错了什么。

男孩做手术那天，哥哥并没有来。男孩以为哥哥学业繁忙，也没多说什么。一个星期过去，眼睛的纱布已经可以拆开，男孩即欣喜又害怕，小心脏怦怦跳。不管恢复没恢复，他都要问哥哥，为什么没来看过他。奇迹发生了，男孩的视力渐渐恢复，看到了爸爸，妈妈，医生。还有泪流满面的两位中年人。中年妇女把一封信递给男孩儿。她说，她是哥哥的母亲。

原来，哥哥患了一种罕见的病。家里没钱做手术。当听说自己的病能治时，毫不犹豫的捐了自己的眼角膜。在手术台上，病发作了，哥哥夭折了。

怎么可以？！男孩吃了惊。他还没有见到哥哥一面。他还没有在他面前，在他看得见时叫他一声哥哥。他还没来得及感谢哥哥……拆开信封，里面有一封信和一张照片。一个少年在阳光下，乌黑的发在阳光下闪闪发亮。笑容是那么和谐。哥哥说：

凌霄（男孩的名字），哥希望你用我的眼睛，去探究世界，了解世界。哥希望你以后成为一个有用的人。

哥哥火化的那天，男孩没有哭。他会用哥哥的眼睛，去好好学习。

探究作文篇2

天热得发闷，我的汗水一滴一滴流到书桌上，电风扇吹来的风再大也抚平不了我烦躁与苦闷的心。

我揉了揉眼睛，趴在书桌上，望着眼前的数学题总是百思不得其解，像这样的注视大约也有半小时了，有些按捺不住了。心想，这题这么难还是不做了吧。

我扔掉了笔，倚靠在椅背上，想闭上眼睛休息一会。我随手拿起mp3，欣赏中午才下载的歌曲。不过，我还是挺满意我的下载成果的。令我高兴的是玩了近两年电脑的我终于学会下歌了。这让别人听了可能会感到可笑，不过这对于我这个做事三分钟热度的人已经很不错了。

记得第一次自学下载歌时，我从百度上查了做法说明，我按照上面的一步一步照做了。然而越到后面，越多的专业术语看不懂。忙了几个小时的我还是不得不选择了放弃。

后来有一次，我决定去请教别人。我坐在电脑前，等待着时机成熟。时间滴答滴答过去了，直到我旁边出现了一个女生。我鼓足勇气看着她的眼睛问道‘你会下载歌吗。’那个女孩好像也是个生手，只见她摇了摇头，口里嘀咕了些什么，头也不回得走了。我像被拨了冷水一样坐在那里一动不动，自信心严重受损。之后有很多人从我身旁经过，但我始终没有勇气，像只泄气的气球逃似的回家了。又是失败。

而这次不知怎么抽的风，又开始琢磨起来。鼠标不停得移动着，啪啪响个不停。又是半小时，我注意到了时间的流逝，但是这次我还想再坚持一会。终于，我找到了我需要的迅雷文件，我迅速点击了一下。我成功了。原来只要再坚持一会，再努力一会，成功就在我的身旁。

我拔掉耳机，看了一眼题目，突然灵机一动，发现了‘线索’，我迅速写出了具体过程。重新一看原来那么简单。我勉强笑了笑，差点就‘错过’了，一句再试一试让我‘挽留’了这一题。

坚持就在我们身旁，只要回头一看就能发现它的足迹。在成长的路上带上它，成功也就在前方。

探究作文篇3

孔子有言：学而不思则罔。这正说明了探究的重要性。探究，可以点亮真理之灯;探究，能够绽放艺术之花;探究，还会给我们的学习及生活带来收获。

“质量大的物体下落速度必快于质量小的物体。”作为全欧洲公认的学者，亚里士多德的这句断言被理所当然地视为真理。直到一千多年后，青年学子伽利略无意中发现了其中的矛盾之处。他进行了大胆的假设：物体下落速度和质量无关。于是，他步履坚定地走上了比萨斜塔。随着一大一小两个铁球同时砸向地面，那一声响动，不仅推翻了在欧洲大陆统治了一千年的所谓真理，更揭开了欧洲近代物理学的新篇章。

这就是探究的力量，它揭示了曾经的权威也有局限性，提醒世人真理是如何默不作声地站在我们身旁，以一种与浅薄对峙的姿势，让我们对世间的认知更多一分笃定。

探究，更是一种裹挟着理性的美丽，让艺术绽放得更加绚烂。月华如泻，夜凉风清，诗人的疑惑在这片寂静中尤显突兀。“僧推?不对。僧敲?推……敲……?”只为一“推”一“敲”的差别，贾岛沉思至深夜，最后在韩愈的启发下，他终于选出了更为传神的“敲”字。贾岛的这一番探究，不仅乐在自身，更流传出一段佳话，为后人所称道。

往事越千年，探究的魅力并没有消失，它依旧在当今的时代中焕发着新彩。还记得学习《长恨歌》时，我和好友的一番争论：白居易为何长恨?同学说，这就是对唐玄宗重色误国的嘲讽，“恨”在于一失足便成千古恨。而我却认为，能为琵琶歌女发幽思而泪湿青衫的白居易，若仅为嘲讽，又怎么会在《长恨歌》中投入如此多缠绵的情感?那一滴滴梧桐秋雨，一声声夜半私语，又何尝不是对杨李爱情悲剧的感叹?这份探究，不仅让我对二人的故事有了更深一层的理解，更使我和同学在辩论中相互学习，共同探讨，从而加深了我们的友谊。

人生之中孰能无惑?正是探究，让我们含英咀华，让智慧之光烛照更为深邃的心灵世界。让我们扬起探究的风帆，乘风破浪!

探究作文篇4

人们都说，现在的学生拥有的是枯燥的青春。他们被“学习”这条无形的锁链锁住了。可我并不这么认为，因为我让探究的乐趣走进了我的青春，使它不再枯燥，充满快乐。

上初三时，又增设了一门功课——化学。我和其他一样怨声载道，叫苦不迭。可随着时间的推移，我对化学世界充满了兴趣，并且迫切地要亲自实验。一次吃袋装食品，我发现干燥剂的主要成分是生石灰。化学书上说，生石灰和水反应可以生成熟石灰，并放出热量。这激发了我实验的兴趣。我找来一个玻璃杯，在里面装上一些水，然后把那些粉末放了进去。一阵“呲呲”的声音过后，我发现粉末溶解了许多，玻璃杯外壁很烫手。我立即明白了：实验成功啦！我高兴地蹦了起来，那高兴劲就像发现了一种新元素一样，并且把实验拿给父母看。他们看后，也高兴地说：“你的实验成功了，真是太好了！说明你很有探究精神啊!希望你再接再厉，我的小科学家！”我的心情无比的喜悦。那种所学的知识得到进一步验证的感觉是别人体会不到的。我的心中有个声音对我说：“看吧，你很厉害嘛！化学真是门神奇的科学！”是啊，探究的乐趣已经走进了我的青春，让我拥有好奇心以及“打破砂锅问到底”的精神。我感觉一切都好明亮，整个世界都充满神奇的色彩！

当今的教育，已经扼杀了学生的动手实践能力以及探究的兴趣。我们只会谈论知识，却不会运用知识。这是多么悲哀啊！还学生一片自由的天空，激发他们探究的兴趣，这才是教育改革的目的吧！我很庆幸，探究的乐趣已经走进我的青春！

探究作文篇5

吃菠萝的季节又到了，我们买了一个又大又黄的菠萝。店家提醒我们：菠萝吃前一定要用盐水泡！我觉得菠萝是甜的，用盐水泡不会变成咸的吗？店家说：如果不泡就会有刺口的感觉。那我想证明一下，菠萝经过盐水泡会不会刺口？

首先我把菠萝削皮，接着切成两半，一半放进盐水碗里，一半放进空碗里。然后等待十分钟看着钟表嘀嗒，嘀嗒的响，我想，十分钟也太慢了吧！我想着酸酸甜甜的菠萝，馋得口口水都流出来了。我不停地去看泡着盐水的菠萝，发现它一点变化都没有。我想：一点都没变化，看来店家是骗人的了。我还是想证明一下盐永有没有用。我耐心地等待着，发现盐水在悄悄地变黄。有没有可能是菠萝的糖分要泡没了，就不好吃了。这时耳边突然响起叮铃铃，叮铃铃！的响声，十分钟终于到了，我兴奋地拿起盐水中的菠萝，放在嘴边，闻到了一股香甜的味道。我迫不及待地咬了一口，嘴里弥漫着酸酸甜甜的感觉，非常好吃。再吃第二个碗中的落萝，香甜感依旧。入口却有刺刺的感觉，通过实验最终得出，菠萝确实要泡盐水。

是什么原因导致菠萝有刺口的感觉呢？难道菠萝里藏着一根根很小的针吗？当然不可能了，其实菠萝里面有一种成分，叫菠萝酶。它们就像顽皮的孩子，在你的舌头上敲敲打打，东挖挖，西挖挖。但它非常的小，所以它们只能让你感到刺痛。人们发现，菠萝酶在盐水里会懒洋洋的，不想出去。所以，泡过盐水的菠萝会非常香甜可口。

小朋友们在吃菠萝的时候，记得一定要泡盐水哦！不然菠萝酶会在你的嘴里捣乱的。