利用实际案例进行分析，可以使教案内容更加生动，帮助学生更好地掌握知识，通过编写教案，教师能够分享经验，互相学习，共同成长，以下是范文社小编精心为您推荐的我的妈妈幼儿中班教案5篇，供大家参考。

我的妈妈幼儿中班教案篇1

活动目的：

1．熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。

2．大胆尝试用动作表演歌曲。

3．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4．发展幼儿思维和口语表达能力。

5．培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

1．经验准备：幼儿已经有发声练习的经验。

2．物质准备：音乐、播放器、大纸、笔等。

活动过程：

一、发声游戏引入。

引导语：9月10日式老师的节日，我们来玩问候游戏。

二、熟悉歌曲，理解内容。

1．引导幼儿谈论教师的工作：教师每天都做了些什么？怎样关心小朋友？你们觉得老师像家里的谁？你们爱老师吗？

2．欣赏歌曲。

播放歌曲，请幼儿欣赏。

提问：听了歌曲之后你有什么感受？歌曲里说了些什么？

教师小结，帮幼儿理解歌曲内容。

再次播放歌曲，让幼儿欣赏，鼓励幼儿跟唱歌曲。

三、跟唱歌曲。

1．教师弹唱歌曲，幼儿跟唱。

2．鼓励幼儿用动作表现歌曲：可以用那些动作来表演歌曲呢？

3．教师筛选幼儿的动作，用简笔画记录在大纸上，制作成舞蹈动作图谱。

4．引导幼儿学习用肢体动作来表现歌曲内容。

5．引导幼儿集体表演歌曲。

我的妈妈幼儿中班教案篇2

活动目标：

1.学习朗诵儿歌，并尝试替换关心妈妈的办法创编儿歌。

2.大胆地运用清楚、完整的语言讲述妈妈的好。

3.感受儿歌所表达的对妈妈的爱，进一步激发关心妈妈的情感。

4.体验歌唱活动带来的愉悦。

5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

活动准备：

与儿歌相关的图片：宝宝帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈的图片。

活动过程：

一、谈话：我的好妈妈。

1.教师：你们喜欢妈妈吗？为什么？

2.教师：妈妈这么爱你，你想对妈妈说什么？应该怎样爱妈妈呢？

二、理解儿歌内容，学习朗诵。

1.教师：有一首儿歌表达了宝宝对妈妈的爱，我们一起来听一听儿歌里是怎么说的？

2.倾听教师完整地朗诵儿歌。

3.围绕儿歌内容进行交流，理解儿歌。

4.在图片的提示下学习朗诵儿歌。

5.去除图片，边表演动作边进行朗诵。

三、创编儿歌。

教师：除了帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈，我们还可以为妈妈做什么呢？把他们编进儿歌里吧！

小百科：在许多语言中都会将自己所属的事物以“母”称之，例如将自己的祖国称为母亲，毕业的学校称为母校，出生成长所学的第一种语言为母语。

我的妈妈幼儿中班教案篇3

学情分析

当今社会的孩子基本上都是独生子，家长非常娇惯，孩子本身也有优越感，认为妈妈对自己好是应该的，出现了对妈妈说话没有礼貌、依赖妈妈、比较任性等现象。中班幼儿很依赖妈妈，但很少体会妈妈的辛苦，也很少会想到为妈妈做事，所以，我设计了这个活动，以此激发幼儿体会母爱的无私与伟大。中班幼儿单独表演的能力较弱，在设计游戏时，尽可能引导幼儿共同完成。

活动目标

1．帮助幼儿了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。

2．让幼儿通过表演节目和动手制作，表达对妈妈的情感。

3．让幼儿知道帮妈妈做事情，自己的事情自己做。

活动准备

材料准备：一些歌曲的磁带，如《我的好妈妈》《小乌鸦爱妈妈》《世上只有妈妈好》；妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的录像；准备搭建舞台的材料，如积木、桌布、花盆、彩色纸等。

活动过程

1．庆祝活动

在歌颂妈妈的乐曲中，妈妈们入座。

分析：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。

2．活动进行

（1）主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。

（2）幼儿按节目单表演节目。

分析：主持人的语言应根据节目内容有所设计，使幼儿在表现自己时，感受到快乐情绪的鼓舞，同时也使妈妈们为孩子的表现而高兴。

（3）播放妈妈辛苦在家做事和在单位做事的录像。

分析：录像使妈妈平时的生活直观真切，因而能产生较大的感染力。录像可以是教师设计录制的，也可以是班上某一家长提供的。

（4）妈妈说心声。

分析：通过妈妈代表说心声，让幼儿体会妈妈爱我们的情感，同时也激发幼儿爱妈妈的'情感。

（5）集体表演“我的好妈妈”。

分析：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达对妈妈的爱。这是感情的高潮，也是庆祝会的高潮，教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演，如当幼儿说完悄悄话时，教师可以说：“我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢你们！妈妈，祝你们身体好！”幼儿齐说：“祝妈妈身体好！”

3．制作礼品

（1）选择妈妈喜欢的色纸，做一朵花，贴在妈妈的手上。

（2）祝贺，送礼物。

分析：幼儿在送礼物的过程中，体会和表达爱妈妈的情感。教师可一起和幼儿说一些祝贺的话，如我送妈妈连衣裙、祝妈妈永远漂亮。

我的妈妈幼儿中班教案篇4

活动目标：

1、知道妈妈平时的工作、家务非常辛苦。

2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。

活动准备：

1、事先让幼儿回家观察妈妈。

2、请幼儿带妈妈工作的照片来幼儿园。

重点难点：

能用语言表达妈妈的简单特征。

活动过程：

1、教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍妈妈工作的辛苦。

2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。

3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。

4、组织讨论

知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

爱心提示：

请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么？可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。

教学反思

?我的好妈妈》是一首大家非常熟悉的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。同时，还锻炼了幼儿的语言表达能力，使音乐教学渗透到其它学科，成为一整体。本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了发展。但少部分幼儿的参与意识还不够，导致课堂气氛不够热烈，在以后的音乐教学活动中有待加强。

我的妈妈幼儿中班教案篇5

活动目标：

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、能大胆地在集体中介绍自己妈妈的1—2项本领，并为妈妈感到自豪。

3、能用一句好听的话表达对妈妈的情感。

活动准备：

1、邀请班上幼儿的妈妈参加活动（可带妈妈的照片和作品来园）。幼儿亲手做好礼物一件。

2、请几位妈妈 做好准备，在活动中向幼儿介绍自己的工作或展示自己的作品。

3、活动前安排幼儿完成幼儿用书《我的好妈妈》上的调查。

活动过程：

1、让幼儿了解“三八”妇女节。

教师：今天有许多妈妈来参加我们的 活动，你们知道这是为什么吗？

教师：今天是妈妈的节日，也叫“三八”妇女节，除了我们的妈妈还有哪些人过节？

教师（请妈妈站到面前）：今天妈妈过节，看，妈妈们多漂亮，笑得多开心，让我们一起祝妈妈节日快乐！

2、夸夸好妈妈。

教师：我们都有一个能干的好妈妈，妈妈们有些什么本领呢？

妈妈代表给幼儿讲讲自己的工作，展示自己的作品（如编织的毛衣、绣的作品等）

教师：你的妈妈有些什么本领，谁来给我们大家介绍一下？（利用幼儿用书上的调查，并结合带来的照片或作品进行介绍）

3、礼物送给好妈妈。

教师：小朋友的妈妈真能干，不但能做出香喷喷的饭菜，给小朋友们编织毛衣，还能把工作做得很棒，真了不起！我们都爱自己的好妈妈，我们可以怎样爱妈妈 呢？

教师组织幼儿讨论：我们如何爱妈妈。

请幼儿到自己妈妈的面前，将自己制作的礼物送给妈妈，并说一句祝福的话。

4、歌表演《妈妈，不再烦你啦》、《我的'好妈妈》。

教师：我们学了歌表演《妈妈，不再烦你啦》，现在我们表演给妈妈们看，让妈妈欣赏我们的节目，好吗？

每一位幼儿找到自己的妈妈，为妈妈表演歌曲《我的好妈妈》。