教案能够帮助教师合理安排课堂教学的节奏，避免时间浪费，教案的成功实施需要与当前的教学进度相结合，这样才能增强课堂的连贯性和有效性，下面是范文社小编为您分享的《好妈妈》教案推荐6篇，感谢您的参阅。

《好妈妈》教案篇1

活动目标：

1、学会诗歌，培养幼儿爱妈妈、爱长辈的优秀品质。

2、重点字词的认读：好、（下）班、回、劳动、亲。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：

课本、字卡、歌曲《我的好妈妈》。

活动过程：

1、播放歌曲《我的好妈妈》，引起幼儿兴趣。

刚刚那首歌里，唱的是谁？你们喜不喜欢自己的妈妈？

2、学习儿歌，注意重点字词的掌握。

玩点麻油的游戏：点点点麻油，点到字上。

3、回家给妈妈一个拥抱，一个甜甜的吻，对妈妈表达自己的爱。

你想给妈妈一个什么样的惊喜，来告诉她你很爱她。

活动反思：

?好妈妈》通过学习激发幼儿对妈妈的热爱，提高口语表达能力，学唱歌曲《好妈妈》我准备了操作册，图片，歌曲课件。活动开始时我利用歌曲《世上只有妈妈好》导入，很多幼儿都跟唱歌曲，然后请幼儿讲一讲歌曲中唱到了准，幼儿说妈妈我更请个别介绍自己的妈妈（这一环节我在继续问会更好，歌曲中还唱了什么，应为很多幼儿跟唱歌曲了，但我有些着急便让幼儿介绍妈妈进入下一环节了），由于语言方面，幼儿指着自己的脸我更引导说“妈妈的脸什么样”幼儿说： “圆圆的”

这时我让幼儿说完整话妈妈的脸圆圆的（头发长长的，个子高高的）让幼儿讲妈妈在家做什么时，很多幼儿说：做饭，洗衣服。让幼儿感受到妈妈的辛苦，为下面妈妈下班回来我们能为妈妈做什么做了铺垫 开始幼儿讲不出来，老师出示操作册后，更说出很多，教师扮演妈妈让幼儿进行表演，效果很好。

《好妈妈》教案篇2

活动目标：

1、运用情绪表现歌曲内容，教育幼儿自己事情自己做。

2、感受节奏儿歌的韵律之美，尝试自编相应节奏动作。

3、通过学习这首儿歌要幼儿用心爱妈妈，培养幼儿情商。

活动重点：

1、通过各种形式的教学手段来学习、掌握歌曲旋律，有感情的演唱。

2、通过学习歌曲要幼儿感受爱，传播爱。

活动难点：

唱准曲子中的附点和休止符。

活动准备：

录音机dvd板画打击乐

活动过程：

一、课前准备

幼儿听《小鸡进行曲》做律动走进教室准备上课。

二、导入部分

教师播放光碟，请幼儿欣赏，教师同幼儿交谈：

1、动画中的妈妈每天周而复始的忙碌些什么？

2、妈妈累不累？教师给予肯定回答：妈妈很辛苦！

3、那么我们还要麻烦妈妈为我们做事情吗？（教师摇头说：如果是那样就太不知心疼妈妈了，就不懂事了！）

4、你在家中力所能及的事情有哪些呢？（导出歌名：不再麻烦好妈妈）

三、新课部分

1、教师边板画织毛衣的妈妈，喝茶的杯子，沙发等画面边引出歌词。

2、用自己的理解来记忆，熟读歌词，教师导出“爱”字，此时对幼儿进行情商教育。

a、运用二拍子节奏型度歌词。

b、分组比赛读歌词。

c、用拍手、拍腿的形式读歌词。

d、用打击乐伴奏来读歌词。

3、歌曲教学

a、教师随音乐有感情的范唱

b、请小朋友拍手来为老师伴奏，进一步熟悉旋律。（想学吗？）（歌中唱到的你能做到吗？）

c、哼鸣歌曲，附点处教师用手势提示。

d、幼儿填词

e、情绪指导时及时对幼儿进行爱妈妈的教育。（帮助妈妈的同时你也会得到快乐。）

f、让幼儿体会这首儿歌的'情绪是怎样的呢？（忧伤的？抒情的？亲切的？热烈的？）

4、师生创编律动，完整的表演。

四、休息部分

老师放音乐《我爱妈妈的眼睛》（师：闭上眼睛倾听音乐让我们来共同感受妈妈的关怀，享受妈妈的爱，最后给妈妈我们的爱。）

五、表演部分

大部分幼儿用打击乐伴奏，掌握歌曲好的幼儿到板前做歌表演。

六、总结

《好妈妈》教案篇3

活动目标：

1、学习看指挥领唱和齐唱的方法，齐唱时注意控制与调节自己的声音，与同伴协调。

2、关心、体贴爸爸和妈妈，乐意自己的事情自己做。

3、体验歌唱活动带来的愉悦。

4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动准备：

歌曲录音磁带及录音机

活动过程：

1、以谈话的方法激起幼儿关心、体贴爸爸妈妈的情感。

(1)你的爸爸妈妈是做什么工作的?他们辛苦吗?

为什么你觉得他们辛苦呢?

(2)我们可以为爸爸妈妈做些什么呢?

2、帮助幼儿理解歌曲内容。

"爸爸妈妈工作很辛苦，我们在家里哪些事情可以自己?"幼儿交流，教师用歌曲中语句加以肯定。

3、请幼儿欣赏歌曲，熟悉音乐旋律和节奏。

4、幼儿学唱歌曲。

(1)全体幼儿跟音乐齐唱。

(2)尝试看指挥领唱和齐唱的方法演唱歌曲，请幼儿注意控制与调节自己的声音，与同伴协调。

活动反思：

采用音乐游戏的形式使幼儿打开唱腔、身心放松，在愉快轻松的氛围中进行谈话引导，通过观看ppt感受妈妈的辛苦，层层递进地帮助孩子们进行学习。在反复练唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀”的环节中，既充分引导孩子体验了节奏中蕴含的秩序性，又为后面的活动做好了铺垫。在创编环节中孩子的语言表达虽然不是那么完美，但是可以感受到孩子们已经能够运用解歌曲中的节奏了。

这首歌曲的歌词对于中班幼儿来说不难，而且图谱的设计更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易记忆歌词掌握节奏了。

当然活动中在语言组织上，我还是有些欠缺的，有些话还是有些拐弯，不够直白，都是我要思考并在今后的'实践中加以解决的问题。

歌曲《不再麻烦好妈妈》，不仅让幼儿了解了妈妈的辛苦，感受到了妈妈平时对我们的爱，还让幼儿知道了应该自己完成力所能及的事，尽量不麻烦好妈妈，这是孩子爱家长、学会体谅家长的具体表现。

《好妈妈》教案篇4

教学内容：

儿歌《我的好妈妈》

教学目标：

1、通过欣赏《世上只有妈妈好》和听本班同学讲妈妈爱自己的小故事，让学生感受爱。

2、通过学唱歌曲《我的好妈妈》，创编新歌词唱妈妈，让学生体验爱。

3、通过表演让学生懂得如何奉献爱。

教学重、难点：

1、用歌声表达和传递对妈妈的爱。

2、即兴填词及创编表演动作。

教学准备：

?我的好妈妈》课件

教学课时：一课时

教学过程：

一、组织教学

上课，师生问好！

二、欣赏歌曲，感受爱

1、欣赏歌曲《世上只有妈妈好》

出示课件，第一遍欣赏，第二遍会唱的学生可一起唱。

问题：歌曲中唱到有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草，你们知道为什么吗?

(有妈的孩子就会有妈妈疼有妈妈爱，没有妈的孩子就没人疼没人爱)

2、学生讲妈妈爱自己的故事。（2至3人）

小结：同学们讲得真好。是啊！每个同学的成长都离不开妈妈精心呵护！妈妈为我们的成长付出了很多很多，我们能不爱自己的妈妈吗？

三、歌曲教学，体验爱

1、导语：下面，我们一起听一首歌，歌名叫《我的好妈妈》。出示课件，看看听听歌中的小同学是怎样爱自己的妈妈。

2、听完歌曲后，大家说说歌曲中的小同学是怎样爱妈妈的，她都做了些什么呢？ （让妈妈快坐下请喝一杯茶 让我亲亲你）

3、说的真好，让我们赶紧学学这位小朋友吧！（出示歌词）上节课上，我们一起学习了歌词，现在大家一起在来读一遍。

我的好妈妈

我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦呀，妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，我的好妈妈！

4、接下来同学们就跟随音乐来学习这首儿歌《我的好妈妈》。学会了后，大家回家要唱给妈妈听，那样妈妈一定会很高兴的。

5、同学们学得真快，唱得也很好。我们除了学习歌曲中小朋友“为妈妈送上一杯茶“外，还可以怎么做表达对妈妈的爱呢？

将“请喝一杯茶”换成新词：“给你捶捶背”、“帮你揉揉肩”、“为你擦擦汗”

6、从大家的回答中，老师看的出来我们班的同学都是懂事、孝顺、爱妈妈的好孩子，老师真为你们的妈妈高兴，下来就让我们用歌声把对妈妈的爱表达出来吧！（唱儿歌《我的好妈妈》）

四、表演歌曲，奉献爱

1、同学们，我们用歌声表达了对妈妈的爱，能不能用动作表示对妈妈的爱呀？现在同学们想一想，怎样用动作来表达对妈妈的爱。（同学们可以两人一组，一个人来扮演妈妈，另一个人来扮演孩子，边唱边演，看看那组表演的好）

2、学生自己创编动作表演。（自由发挥）

3、同学们表演的很棒哦，老师也想参加可以吗？哪位同学愿意和老师配合。（老师扮妈妈，学生扮孩子）

4、同学们表演的都很棒，希望大家回去后真的能够这样的对待自己的妈妈，那样的话妈妈会很高兴很开心的。

五、聆听歌曲，加深爱

同学们，这节课上大家表现的都很棒，我们用歌声把对妈妈的爱表达了出来，回家后大家一定要做个孝顺、懂事的好孩子。最后让我们在一首《小乌鸦爱妈妈》的歌曲中，结束我们本节课。

《好妈妈》教案篇5

教学目标：

1.指导学生用柔和的声音，真挚的情感演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。

2.通过学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》，理解劳动的喜悦与欢乐。

3.培养学生关心人、乐于助人和自己的事情自己做的决心。

教学重点：

指导学生用柔和的声音，真挚的情感演唱

教学难点：

结合实际，将自己力所能及的劳动，创编成新歌词演唱。

课前准备：

录音机磁带光碟电子琴

教学过程

一、组织教学：

师生互相问好。

二、导入：

齐唱：《劳动最光荣》

师：生活中小朋友们也很爱劳动对吗？（生：对）说说你们在家里帮助妈妈做什么力所能及的事情了？（生：我会我会扫地，我会洗碗，我会擦桌子，我会洗袜子，我帮妈妈洗袜子、洗碗……）

师：真好，你们真的长大了，原来不会做的事情,现在很多都可以自己做了，是吗？（生：是）

师：有个叫丽丽的小朋友说：“我也会做许多事情，不再麻烦妈妈了。”我们听听她帮妈妈做了什么，好吗？（板书课题《不再麻烦好妈妈》）

三、学习新课

1、带着问题聆听歌曲――《不再麻烦好妈妈》丽丽都做了什么事情？

生：自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀。

2、师示范节奏：xxxx┃xx┃

自己穿衣服??

学生按照老师的节奏拍手说出丽丽会做的事情.

3、师：你们爱自己的妈妈吗？生：爱！师：那么老师今天就当你们的代理妈妈，把你们对妈妈的爱融进歌词当中。生齐声有感情的朗读歌词

师：老师感受到了，你们真的.很爱妈妈，我太高兴了，那，让我们一起来唱唱这首歌曲吧！

4、再次聆听歌曲（师范唱歌曲）

5、一句一句跟唱学习

①分组演唱

②师生接龙演唱

③学生跟琴完整的演唱歌曲

④学生边做动作边演唱（提醒学生带着感情去唱）

6、游戏：相反你和我与老师说的词和动作相反

7、除了这些劳动，你还可以帮妈妈做那些事情呢？小组讨论

请你用自己穿衣┃服呀┃这样的节奏说出来。（用节奏接龙的方法）

生：自己刷刷┃牙呀┃自己洗洗┃脸呀┃

自己擦桌┃子呀┃自己扫扫┃地呀┃……

老师注意修正学生在创编歌词中的节奏。

（1）、请几个创编歌词的小朋友上来，用他们自己的动作来表现你们的歌词。请同学们评价他们的动作，或做出自己认为更形象的动作。

（2）、通过大家努力我们又创作了新的歌词，请你们把自己会做的事情唱一唱吧。集体演唱、表演。（不规定动作，请小朋友自由发挥自己的想法来表演）

（3）、除了帮助妈妈，我们还可以帮助谁做什么事情呢？生：我们可以帮奶奶、爷爷、爸爸、老师、同学等等。

在同学表演的时候教师及时引导学生，正确把握歌词演唱的情绪。要把对妈妈的爱唱的淋漓尽致，要到位。

8、学生们自由尽情的演唱歌曲《不在麻烦好妈妈》，丰富情感体验。

四、小结

师：这节课要结束了我太感动了、太幸福了，真羡慕你们的妈妈，有你们这样懂事、可爱的好孩子，老师希望你们人人都争做关心别人、热爱劳动的好孩子！

五、实践作业：

回家为自己的妈妈做一件力所能及的事情。

《好妈妈》教案篇6

教学目标：

1、初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。

2、学习用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。

教学准备：

图片、多媒体课件

四、教学重难点：学唱歌曲中的附点和休止。

五、教学方法与手段：情景教学，多媒体辅助教学。

六、教学过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、导入课题：

教师引导幼儿复习儿歌《我是家庭小主人》。

师：让我们用好听的声音来念一念儿歌吧！”

幼儿有感情地朗诵儿歌。

情感熏陶体验家人繁忙的情感，为学习歌曲做铺垫。

二、情景展现：

1、教师引导幼儿谈话，感受妈妈的辛苦。

师：妈妈上班，回家还要做家务，你想对她说什么呢？

2、教师范唱歌曲。

师：你听到老师对妈妈说了什么？还听到了什么？

3、教师播放课件帮助幼儿练习歌曲中的歌词及节奏。

1、幼儿说说最想对妈妈说的话。

2、幼儿倾听，并说出歌曲里面的主要内容。

3、幼儿跟着节奏念歌词。

谈话帮助幼儿体验妈妈的辛苦。

教师范唱、提问，帮助幼儿更好的理解歌词内容。

课件运用，帮助幼儿更好的记忆歌词。

三、布置与辅导

1、教师播放课件，引导幼儿欣赏。

2、教师引导幼儿跟着音乐演唱歌曲。

3、教师引导幼儿创编与歌词对应的.动作。

1、幼儿欣赏《不再麻烦好妈妈》。

2、幼儿轻声跟唱（集体演唱，男女分组演唱）。

3、幼儿根据歌词内容来做动作。

再次欣赏歌曲，帮助幼儿加深对歌曲的认识。

不同方式的学唱歌曲，提高了幼儿学习的积极性，表达自己爱妈妈的情感。

创编动作环节，丰富了幼儿的肢体语言。

四、创编歌词：

师：除了帮助妈妈，我们还可以帮助谁做什么事情呢？

幼儿根据提问来回答（我们可以帮助爸爸、爷爷、奶奶、老师……）

幼儿和教师共同演唱创编的歌曲。

创编歌曲，丰富幼儿的生活经验；鼓励幼儿做个爱劳动的好孩子。