编写教案有助于教师提前准备好所需教学资源和教具，在教学前做好教案，让我们更有底气和把握，下面是范文社小编为您分享的美术《国旗》教案5篇，感谢您的参阅。

美术《国旗》教案篇1

活动目标

1.初步了解国旗的特征，尝试用粘贴的方法制作国旗。

2.产生热爱国旗的情感。

3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4.感受作品的美感。

活动准备

1.国旗图片或实物。

2.有关升旗的`录像。

3.红色长方形纸、黄色五角星贴纸、竹棒、胶棒。

活动过程

1.示国旗的图片，引导幼儿了解、认识中国国旗。

讨论：为什么要有国旗?国旗代表什么?

说一说外形特征、形状、颜色等。

国旗是什么颜色的?(红色)上面有什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?

2.了解制作国旗的基本材料和制作方法。

3.幼儿制作国旗。

4.展示作品，分享制作经验。

5.观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。

美术《国旗》教案篇2

活动目标

1．复习侧面人及背面人的画法，能画出升旗时人物的简单动态。

2．注意画面整体布局及人物比例。

3．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4．培养幼儿的欣赏能力。

5．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备

1．彩笔、剪刀、白纸、红纸、黄色小方纸、糨糊。

2．活动前有过参加升国旗的经验，教师进行过有意识的观察引导。

活动过程

1．回忆、讲述升国旗的经历。

五星红旗是中华人民共和国的国旗，我们应该怎样热爱红旗?升国旗时怎样做?(立正，行注目礼，在一起举行升旗仪式，对着国旗敬礼，等等)

2．学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。

ａ．讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小朋友热爱国旗的特征。

ｂ．鼓励个别幼儿在集体中尝试画简单的人物动态，为大家做示范。

ｃ．幼儿绘画，教师指导。提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。

3．展览、欣赏各自的作品。引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、欣赏同伴的作品。

活动建议

1．在日常继续引导幼儿观察侧面人和背面人以及他们的动态。

2．日常的区角活动中，继续提供材料，供幼儿练习画侧面人和背面人，以及简单的人物动态。

活动评价

1．能回忆并说出参加升国旗的经历。

2．有良好的绘画习惯，能保持画面的整洁。

活动反思

美术活动不应以技能为主，应该以幼儿的兴趣为出发点，让幼儿在原有的经验上一点点的进行提升，他们还不懂得什么是点、线，对于幼儿原来的经验这样的跨度太大，幼儿消化不了，或许将本堂课定位在色彩上会更好，让幼儿去感受色彩带来的'美和自己所画的不同的图案所带来的美，让幼儿觉得其实我这样画也是美的，让幼儿感到自己成功了，增强幼儿的自信心。通过本堂课有很多地方需要我去改进，并深思自己在美术活动中所缺失的东西，在今后的教学中不断的改进，并且不断的去学习。

美术《国旗》教案篇3

活动目标：

1、学习粘贴星星制作国旗。

2、在尝试过程中，体验成功的快乐。

3、增强对国旗的崇敬之情。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、感受作品的美感。

活动重难点：

学习粘贴星星制作国旗

星星的粘贴位置要准确

活动准备：

视频仪，红色长方形纸、吸管（粘上双面胶）、五角星每人一份，国旗，教法：提问法，指导观察法，引导法，鼓励法学法：观察法，动手操作法，合作法

活动过程：

1、观看升旗录像导入活动，引出国旗

2、认识国旗，知道我国的国旗是五星红旗。

（1）出示国旗。问：这是什么？（国旗）

（2）国旗是什么颜色的？什么形状的？上面有什么？

（3）五星红旗在旗帜的什么地方？它是怎样排列的？五星红旗代表什么？（五颗星星在旗帜的左上角，一颗大星在中间，四颗小星围着它，四颗小星的尖角对准大星。表示全国人民围绕在党中央周围。）

（4）教师介绍因为这面旗帜的颜色是红色的，上面有五颗星星，所以它的名字叫"五星红旗"，五星红旗是我们国家的国旗，所以我们都爱国旗。

3、教师提出和小朋友一起制作国旗，课件出示介绍国旗的.制作方法。

（1）先将红色的长方形纸摆正，要横向摆放。

（2）将五颗星星在旗面上摆好位置，强调放在左上角，大星星在中间，四颗小星围在它的右边，尖角对准大星。

（3）将五颗星背后的不粘胶撕下，贴在旗面相应的位置。

（4）将吸管上的双面胶撕去，将制作好的旗帜固定在吸管上。

a、教师请幼儿自己动手尝试如何固定，以及固定的位置。

b、小结幼儿的操作：旗帜要横向粘贴到吸管的顶端，有五角星的地方靠近吸管。

4、教师指导幼儿按步骤完成制作，鼓励幼儿大胆尝试。

活动评价：

教师和幼儿一起进行评价谁把国旗制作得很好。

活动延伸：

把做好的国旗插到展示区，一起歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》。

教学反思：

本次活动幼儿先认识国旗，然后制作国旗。在活动中利用幼儿的已有经验和带来的国旗，引导幼儿运用观察比较知道国旗有5颗黄星（一颗是大的，四颗是小的）、重点让幼儿观察到五颗星星的位置是在国旗的左上角，一颗在中间，四颗星星围在大星的周围（每颗小星星的一个角对着大星），然后和孩子一起完成示范活动。通过这样的方法使幼儿产生强烈的参与愿望，较好地激发了幼儿参与活动的主动性，使幼儿能较好地掌握操作技能。

美术《国旗》教案篇4

活动目标：

1.让幼儿愿意参与粘贴活动，感受粘贴活动所带来的乐趣。

2.通过粘贴加深幼儿对国旗的印象，锻炼幼儿手的灵活度。

3.激发幼儿对国旗的热爱。

活动准备：

打印好国旗一份，即时贴（每人一份）

活动过程：

一、开始部分

1.手指游戏，稳定幼儿情绪。

2.提出上课要求

二、基本部分

1、谈话导入

小朋友们，上节课，我们认识了国旗，知道国旗是什么颜色？上面有几颗星星？星星是什么颜色？（幼儿回答）

2、引导幼儿学习粘贴画

1）、教师出示国旗轮廓的纸，问这是什么呀？

2）、教师小结：哦，国旗是红红的对吗？现在老师只把星星粘贴上去，旗子的颜色怎么样让它们变成红红的国旗呢？（引导幼儿说出涂色）

3、教师向幼儿讲解粘贴的要求

1）、教师范画，重点突出粘贴时方向要一致。（左右左右、上下上下）

2）、提问：小朋友们，老师是怎么粘贴国旗上的五角星？

4、播放音乐，幼儿操作粘贴

1）、幼儿动手粘贴，老师巡回指导。

2）、幼儿任选方法粘贴，老师提醒幼儿注意卫生，相互谦让。

三、结束部分

1、讲评幼儿作品，让幼儿感受成功。

1)、今天我们的小画家画的真棒，瞧，果果，伦伦涂的颜色非常均匀、逐一出示幼儿作品，让幼儿欣赏。

2)、让我们把这国旗贴在我们的展示处，好吗？

2、幼儿听音乐走出教室。

美术《国旗》教案篇5

教学目标：

1.初步认识国旗。

2.掌握画五角星的技巧。

活动重点：

正确认识国旗，练习画国旗，具有热爱祖国的初步意识。

活动难点：

正确认识大小五角星的位置并画出来。

活动准备：

国旗一面，绘画工具

活动环节：

一、谈话导入。

师：小朋友，我们星期一早上都会举行什么仪式的呀?(升国旗)师：国旗是什么样子的?(小朋友自由地说一说自己认识的国旗)

二、开展部分

4.老师展示作品，并让幼儿进行比较黄色星星的大小和位置。

5.老师给幼儿提供材料，指导幼儿操作。

6.幼儿绘画，老师巡视指导，对有困难的幼儿进行个别指导。

三、结束部分：

1.请幼儿出示自己的作品，并互相进行评价。

2.把幼儿的作品放在展览区。

活动延伸：

手工贴画《国旗》。

活动反思：

考虑到画五角星的难度比较大，在画国旗之前已经安排了一次活动画五角星，为这次活动画国旗打下了基础。这次活动幼儿先通过视频认识国旗，然后进行作画。引导幼儿运用观察比较知道国旗有5颗黄星(一颗是大的，四颗是小的)、重点让幼儿观察到五颗星星的位置是在国旗的左上角，一颗在中间，四颗星星围在大星的周围(每颗小星星的一个角对着大星)，然后和孩子一起完成示范活动。

幼儿都能画出5颗五角星，但是由于对比例掌握得不是很得当，五角星画得不够匀称，排列的不够美观。在后面的教学中还要让幼儿多练习画图形以及掌握适当的比例。