爱读书读后感优质7篇
读后感是我对这本书的真实反应，让我更加了解自己的情感和思考，通过读后感，我们可以更好地理解和把握书中的人生智慧，以下是范文社小编精心为您推荐的爱读书读后感优质7篇，供大家参考。
爱读书读后感篇1
青铜住在乡村，葵花住在城里。青铜因为一次高烧，变成了哑巴。他的生活里，是嘲笑，是讽刺，是孤单，还有一点点爱。是一次偶然的机会，让青铜和葵花沉了兄妹相称的好朋友。
苦难：青铜家很穷，原来养青铜一个孩子还能勉强，因为青铜不用读书。可现在葵花来了，她是一个正常人，必须读书。爸爸妈妈卖了家里的粮食，可钱还是不够，奶奶背着家里人把自己的金戒指给卖了，总算攒够了钱帮助葵花读书了。大家都很高兴。可就在大家都很高兴的时候，蝗虫来了，它们吃掉了所有的庄家，大麦村里所有的人都陷入了困境。这还不是最痛苦的。更让他们心碎的是：听话乖巧的老黄牛离开了他们;和蔼可亲的奶奶离开了他们;最后，因为种种原因，青铜唯一的玩伴葵花被接回城里。青铜一家万分痛心。这，就是苦难。
大美：虽然过着简朴的生活，但青铜和葵花依然过的心满意足，他们惬意的享受着乡村的万物，清清的河水萦绕着大麦地的`每一座房屋，不管是河底的鱼虾，还是河面上的鸭群，都这么美。稻田里总有麦子，金黄灿烂，娇小纯洁，它们的美从不露出表面，让人捉么不透。大麦地的每一个人心里都蕴含着美。这，就是大美。
至爱：大麦地的万物之间都有爱，走到哪里，天空中都弥漫着爱的气息人与人之间有一份宽容，有一份至爱。
让我懂得了：苦难是每一个人都要经历的，只要克服了重重困难，总有一天，可以看见绚烂的彩虹!
爱读书读后感篇2
单行街读后感
“咣当、咣当……”一只空了的铁罐头，在小街深处的石头路上滚跳蹦跶着，发出单调、枯燥而空洞的声响。
聪儿，一个脸色苍黄的男孩失去了他应有的稚气和欢笑。他的母亲认为既然聪儿作为她唯一的亲人就应该被她呵护着。她不让聪儿与那些草坪上愉快玩耍的男孩子们为伍，认为他们所做的一切总会伤害到她的宝贝聪儿。聪儿想跳，在家跳;聪儿想跑，就在家跑。总而言之，聪儿就像一只渴望蓝天的小鸟，却被关在了生了锈的铁笼里。而且在这个束缚自由的笼子里还有一条铁链束着这只小鸟的脚。聪儿的妈妈认为聪儿是多动症患者，还带他去医院，当医生告诫她要还给聪儿自由时，她才允许聪儿去草坪玩耍。但事实上，聪儿身上仍有一根无形的绳子拽着他，告诉他，球在这里，快跑!或是，球来了，蹲下。甚至当聪儿自己不小心摔倒时，她会斥责其他孩子。所以说，这，也是伟大的母爱吗?
但是，当我读完这本书后竟不自禁把自己对号入座到聪儿的位置上。现在的家庭大多都是独身生子女，所以父母总会溺爱孩子，但这其实是一种无形的是伤害呀!当父母过分地保护孩子时，这只会使那孩子的身心受到束缚，失去他应有的自由、稚气还有悦耳的欢笑声。在父母不断溺爱下，孩子便得不到成长啊!
在我们家也经常出现像聪儿那样的情况，还记得我八岁的时候渴望能自己独自一人去超市买东西。母亲自然是不乐意的，她总是说：“你呀，还太小，做不成事。再说，万一遇见坏人怎么办?你就再也见不到妈妈咯!”我却没有像妈妈那样忧心忡忡，“坏人又不是专门捉我的，怕什么?再说，我可以报警呀!”妈妈见也说不过我了，便只得说：“唉，那你去吧。出小区大门要看车，不要老低头走路，快去快回!”瞧，妈妈还是一副担心的样子，好像我要上战场似的。但事实上，和我同龄的孩子中许多都能自己回家了呀!
就这样，我拥有了自己的人生之路：八岁，独自去超市;九岁，独立睡觉;十岁，独自呆在家;十一岁，学会过马路;十二岁，离开家人到外地游学。是啊，我知道我的成长之路走得很慢，但这成长之路使我一步一步走来的呀!溺爱是世界上最可怕的爱，放手才是真正的爱呀!
所以，聪儿的母亲想必也领略到这一点了吧!那个曾经脸色枯黄的男孩早已不复存在了吧!那愉悦的欢笑声也增添了几分吧!聪儿终于回到了草坪上，也重新得到了他应有的自由。这个故事就以这样一个美好的结局结束了。我缓缓合上书，闭上眼睛，不由得想着：这就是对于一个孩子来说最美好的自由吧!
低沉空洞的“咣当”生早已消失在小街尽头，而从不远处传来的不正是那悦耳而又象征着自由的欢笑声吗?
爱读书读后感篇3
在很久以前，我读过一个小故事——《狼种》。当我看这本书时，时而泪如雨下，时而又哈哈大笑。下面就让我为你们慢慢道来：
在警犬学校有一条狗，名叫大灰，在学校表现的十分出色，是各门学科都能拿满分的好学生。可等它和同年级的狗一起毕业时，却没有人来购买它。因为它有30％的血统都是儿狼种。于是，阳光马戏团就购买了它。
大灰长得十分像狼，女驯养员都不喜欢它，比起大灰，她更喜欢那些活泼可爱又机灵的哈巴狗。为了以防万一，女驯养员给大灰戴上了牙套，锋利的指甲也被剪掉了。在一次去市区表演和时候，车子坏了，男司机去附近购买零件，只丢下女驯养员、一群哈巴狗、羊、熊和大灰。突然，草丛里跳出了一对云豹，它们正在觅食。一看到羊，两眼就放光，可是哈巴狗根本不是它们的对手，而大灰是经过特殊训练的，对付它们，小菜一碟！但是由于女驯养员给大灰戴上了牙套，被云豹咬得遍体鳞伤，少了半只耳朵，最后云豹不经意间咬断了大灰的牙套，让大灰自由了，大灰大开杀戒，把云豹赶走了。
这篇故事告诉我们：人不可貌相。动物也是这样。不要看有的动物长得丑，就不喜欢它，看到有的动物长得漂亮，却不知是绣花枕头一包草。我们一定要看到它们身上内在可贵，看似很脆弱的生命，它们也有活在世上的价值。
爱读书读后感篇4
?你在为谁读书》读后感本书作者，一位ceo，鉴于个人，从平凡到优秀再到优秀再到卓越的历程，对国内的青少年如何在学生时代就开始培养自己成为卓越者所需要的潜能给出了规划和答案。的却，正如书中所说：读书很苦，读书很累，读书很无味。读书，本只是完成国家规定的九年义务教育，就尽到了一个合格公民的责任和义务，可是很多人都选择了继续深造学习，头悬梁锥刺股，废寝忘食的在学问的海洋中遨游和探索。
这位作者，根据自己多年的奋斗历程和人世的深刻洞察，将芸芸众生大致分成的四种类型：第一类石卓越的人，即领袖。这种人具有主动性。主动性就是没有人告知，却在做着恰当的事情。除了完成他分内的事之外，一切有益的、合适的的事，他都会孜孜不倦的地去做，因为他有理想、有使命感、有顽强的意志和超凡的能力。第二类是优秀的人。任务只需布置一次，他就会认真地做好，不论有什么困难险阻，不需任何人再讲第二次，而且下次再做同类事情就不需要别人耳提面命了。第三类是非常普通的。这类人，事情要别人布置两到三次，提供相应的条件，他才会相应地去做好事。第四类是永远的“贫困者”。他们处于最底层，这种人只有在饥寒交迫、山穷水尽的时候才会奋斗一把，要背后有人踹他一脚才会出门找食。
通过这本书，我深切的明白了学习的重要和必要性，从今以后我要为自己学习！
爱读书读后感篇5
窗外，皎洁的月光撒满了大地，轻轻合上>，掩卷沉思，不禁感慨万千。
奥斯特洛夫斯基说：“人，最宝贵的是生命，我们应当怎样度过这仅有的一次生命呢？”完成九年义务教育，是一种任务，是一种责任，是一种享受，还是一种快乐。在这九年时光里，你有没有想过，你在为谁读书？
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已入流七年级急促的'脚步，明年我将搭上“顺风车”，面临人生的
你在哪里？当别人寻找知识大门的金钥匙时，你又在哪里？
“懒惰能磨去才智的锋芒”，别让我们像方仲永一样，最后论为庸俗的人吧！
成功，不仅仅在于这几点，有很多很多。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”就让我们自己给自己一次机会，脱去厚厚的冬装，踏上求知的漫漫长路，像一只风筝，脱离线的束缚，给自己一双翅膀，翱翔在广阔的天空中，让我们以饱满的热情，扎实的基础去迎接初三的人生。
爱读书读后感篇6
最近看了《你在为谁工作》这本书时，里面的内容立即吸引了我，朴实的话语，真实的例子，深深地让我体会到了工作的意义，我们都应在工作中享受乐趣，为什么工作，为了谁工作，这本书不但使我明白了，我在为他人工作的同时，也在为自己工作的深刻道理；同时也帮我解除了困惑，调整了心态。
有什么样的目标，就有什么样的人生。可能有许多人很不喜欢眼下的工作，可能从工作中得不到丝毫的乐趣，也毫无创造性可言。在许多人看来，工作只是一种简单的雇佣关系，做多做少，做好做坏，对自己意义不大，我们到底是为谁工作呢？这种我不过是在为别人打工的想法具有很强的代表性！工作着的人们都应该好好问问自己。
不管工作是怎样的微不足道，我们都当临之以一种艺术家的精神。世界上没有卑微的工作，只有卑微的工作态度，只要全力以赴地去做，再恶心的工作也会变成最出色的'工作，就像希尔顿说的：“世界上没有卑微的职业，只有卑微的人。
有人问三个砌砖的工人：“你们在做什么呢？”
第一个工人没好气地嘀咕：“你没看见吗，我正在砌墙啊。”
第二个工人有气无力地说：“嗨，我正在做一项每小时9美元的工作呢。”
第三个工人哼着小调，欢快地说：“你问我啊朋友，我不妨坦白告诉你，我正在建造这世界上最伟大的殿堂！
爱读书读后感篇7
当我第一次接触这本《爱的教育》时，这个题目立刻让我感到很没趣，只是片面地认为：这本书只不过是用爱来教育我们罢了。但是当我翻开了书，初次看见有人写小说竟然是以日记的格式记载的，这让我觉得很新颖，眼前一亮，津津有味地读了下去。
读完这本书，我才发现起先的.想法是多么愚蠢。此书以安利柯的眼光审视周围的一切，并用日记体记载了发生在学校、家里以及其他场所的一个个感人至深的故事，体现了人世间的真善美。字里行间还包含了许多伟大的爱，有父母对子女的爱，老师对同学们的爱，同学的友爱、相互之间的关爱，还有对祖国那神圣的爱。尽管这些爱并不那么的惊天动地，但却感人肺腑，催人泪下。整部小说的中心紧紧扣着爱这个重点，因为他们完全在用爱去感受生活中的点点滴滴……全书共一百篇文章，主要由三部分构成。但是无论哪一章，哪一节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦。在《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确实是这样而又不仅仅是这些。我觉得“爱”是不会有明确的代表物的，但我知道“爱”是没有限制的，有着无穷无尽的表达方式。读《爱的教育》，我走入了安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在闪闪泪花中，我发现“爱”中包含着对生活的追求。从古到今，有着无数个有关爱的真情故事，可见爱是无处不在的，但它终究是无私的、纯洁的。爱在空气中融合，成了无形的透明物，有着酸甜苦辣咸五种不同的味道，不管你身边的人是批评你，还是关心你，这一切都是爱的表现。不论你是回报还是本能，同样要学会关爱他人。这本书使我受益匪浅，并且我深刻地体会到，人与人之间要和谐相处，在这个基础上还要互相帮助，团结友爱。我坚信，只要人人彼此关爱，奉献出一点点爱，我们的世界将会充满爱的气息!啊!爱，伟大的爱!
