语言的准确性和丰富性，是优秀作文的重要组成部分，在写作文中，我们需要运用各种修辞手法，提升了我们的语言艺术感，下面是范文社小编为您分享的波折类的作文5篇，感谢您的参阅。

波折类的作文篇1

人生就像在大海中行船，偶尔会激起大浪，使人难以接受，然而大浪过后，就会出现一片风平浪静的景象。

每当怀念起幼儿园的时候，就会想起那面墙壁上的一个小小的手印，也就会想起因那个小小的手印而引起的一次小波折。

那个时候，幼儿园的教学大楼刚修好。刚从旧教室搬到新的教学大楼大孩子未免有些新鲜感，桌子椅子全是新的，墙壁白白的，十分光滑。教室亮堂堂的。强烈的好奇心驱使我在黑板上画画写写。我在黑板上画了一只大花猫。这时，老师走进来看见了，狠狠地批评了我一顿。

过了几天，教室里雪白的.墙壁上出现了一个沾满了泥土的手印。老师上课时偶然发现了它。于是沉下脸问：‘‘这是谁弄的？’’教室里寂然无声，同学们都大气不静出，因为老师这样问就会大祸临头。

老师见到没人举手，于是再次问到：“到底是谁弄的？”仍然没人举手，老师把目光落到了我的身上，我的心一紧，老师该不会认为是我弄的吧。我心怦怦地跳得厉害了，心想：今天可惨了。只听老师说：“乔黄宇，你下课了到我办公室来一下。”我心里七上八下的，一下子不安起来。下课后，我被老师带到了办公室，老师劈头就问：“那个收银是你弄的吗？”“不是我，老师。”我小声的答道。“要说实说！到底是不是你？”“不是我，老师。”我说。“那你去试一试，看那手印是不是你的。”我委屈极了，鼻子一酸，泪不争气的涌出来：“就算我上一次犯过错，老师您也不能乱怀疑人嘛！”

我呆呆的站在那，时间仿佛静止了一般，不知什么时候我被老师带到了教室里，稚嫩而麻木的小手被按在那个手印上，幸好，那个手印比我大了一点。

这次波折让我明白：凡事不能主观臆断，我似乎一下子长大了，懂得尊重和善待每一个人，我也明白了生活是不可能一帆风顺的，总会有些小波折，但只要你勇敢去面对，就一定能抵达人生的港湾。

波折类的作文篇2

新年到了，我和爸爸妈妈相约一起去杭州，和我们同行的还有几位叔叔阿姨。我们一共开了三辆车，从大朱家上高速大摇大摆地向西前行。

走了大约一个小时，我们的车开错了道和另外两辆车分开了。爸爸只好瞪大眼睛仔细看指路牌。开着开着我们来到了萧山下了高速。爸爸问了路旁的叔叔。叔叔说：“你们只要沿着江南大道往前开，就能够找到钱塘江大桥，过了桥就是杭州西湖了。“于是爸爸就按照叔叔给我们指的方向开，四处寻找“江南大道”。可是，眼前有那么多条叉路口，怎能确定哪条通往”江南大道“呢？于是，爸爸决定朝北一直往前开，忽然前面出现了一堵墙——死路一条呀！爸爸见了只好掉头，找车多的地方开。结果，我们开进了一条隧道，隧道又暗又长。我见了赶紧说：“这上面不会是钱塘江了吧？”

过了好一会儿，我们才开出了隧道，果然在我的意料之中。抬头一看前面的路标竟然写着“杭州市区”。“我们终于到了杭州市区了!”我在车上兴奋地喊起来。现在我们急需要一张杭州地图，但是今天是大年初三，许多店都关门了，买不到地图，我们只能按照路牌的指示朝“西湖景区”方向开。开着开着，眼尖的爸爸找到了一家小小的杂货店正开着门。妈妈马上下车走进了小店，真好运居然有地图，我们心里都乐开了花。我们有了“法宝”就什么都不担心了，沿着地图终于找到了我们订得宾馆。

这次旅行真是一波三折啊！

波折类的作文篇3

今年暑假我们计划去欧洲旅行，现在，我们大家正忙于准备签证的事情。这办签证真是麻烦，又要照相，又要各种各样的资料。这不，还要我去弄一份学校证明。

周三，我拿着妈妈打好的证明格式去找班主任，班主任告诉我去行政楼106找老师盖学校的公章。我到了106，106的老师说我要找的那位老师在107。结果我就去了隔壁的107，107的老师说，她手上没有学校的印章，让我去找108的主任。我敲开了108的门，把证明拿给主任看，主任说我这证明不合格，有些语句要重改之后才能盖章。经过一波三折之后，我的证明还是被退了出来。

周四，早上第一节课间，我拿着修改好了的证明去找108主任，结果她不在。第二节课间去敲门，依然不在。这天，我几乎用了所有有空的课间去找108，结果都没有人在。一直陪我去找108的同桌对我说，是不是学校成心不想给我证明？是不是学校故意躲着这个事？我心想，不太可能吧？

周五，我再去找主任，这回她在办公室改试卷。我把证明给她，她看了一眼就扔回给我说让我下次再来。我顿时“火冒三丈”，心想，盖个章不就一分钟吗？再忙也来得及吧？我心里稍微有点认同了我同桌的想法：学校不想盖。整个早上，我再没空再去找主任。等到下午，我打算去一次搞掂的时候，主任的女儿对我说，主任去出差了，周六才回来。顿时昏天黑地，玛丽隔壁，咩声不绝于耳。早上还好好一个人坐在那，下午连影子都不见了！

开个证明盖个章为何这么难？记得以前小学时也是找教务主任盖学校证明章，五分钟就搞定了，这次真是一波三折。希望下周一再去找主任时，能一帆风顺。

接下来的周一，第一节课下课，我又去找108主任，但她却说，她要去上课了，叫我下节课再来。我一看表，明明离上课还有８分钟啊，但她就使劲把我们推出去。我心想，ＤＵＥ，这人有没有搞错！等我最后一个课间又去时，她终于肯“接见”我了，她说，可以了，叫我下午去201盖章。囧？她手上居然还没有章！下午我去找201的人，但他去市教育局开会了，我只好求助班主任。班主任跟我说，201的刘主任去开会不知何时才会回来，今天会尽力帮我弄到印章，但如果实在不行也没有办法。后来，天助我也，印章居然盖到了。

不料，回到家中，鼠妈说还要盖章人签名才行。怕我办不成，耽误到签证中心预约的时间，妈妈让鼠婆婆第二天跟我一起去学校找老师签名。那天早上在校门口，保安把我们堵住，说为了校园安全不给家长进，要见老师也得先预约。正麻烦的时候，幸好在校门口遇到了班主任，我们把签证要求表给老师看了，希望她能帮忙让盖章的人签名。老师答应说课间带我去找201主任签名，这样婆婆才放心回去了。课间时我跟班主任去了201，我们还换了学校的抬头纸，由我重新打一份证明，终于把签名和印章弄到手了。

波折类的作文篇4

周六，我们一家三口来到了我们的新家，中午饭是在外面吃的，这晚饭不能还在外面吃吧，最后妈妈打算自己做，做在新家的第一顿饭。

妈妈先淘好米，把稀饭烧上，然后从冰箱里取出空心菜，打算炒个蒜茸空心菜。可洗好菜了，找不到菜刀，这才想起来，菜刀落在了我们在二区的那个家。

妈妈让爸爸回二区取菜刀，爸爸嫌外面太热，不想跑这一趟。他自告奋勇到对门去借菜刀，菜刀借来了，妈妈又发现了新问题，新家放的大蒜是五月份拿过来的，由于保管不善，全风干了，已经没法儿吃了。空心菜只有和大蒜在一块儿炒，那味道才鲜美，这没有大蒜怎么办呢？

爸爸说：“今天我豁出去了，借一次东西是借，借两次还是借，我再到对门去借。”就这样爸爸“厚”着脸皮到对门又借来了大蒜，这回妈妈终于可以炒蒜茸空心菜了。

妈妈拧开液化气阀，打着火，锅滋滋冒着热气，新的问题又出现了，食用油也忘记拿过来了。妈妈只好关掉火，说：“没有油我可不会炒菜，今天我成了巧妇难为无油之炊了！”爸爸对妈妈说：“这菜刀和大蒜我能去借，这油我要也去对门借，你猜会怎样？”妈妈说：“对门会说，‘大哥，干脆我帮你把菜炒好让你吃得了。’哈哈哈！”

听着爸爸妈妈在那儿傻乐，我知道今天这道蒜茸空心菜是吃不到嘴了。哎，空心菜呀，想吃你可真难，真可谓是一波三折呀！

波折类的作文篇5

我双手托着腮抬头怔怔地望着教室地天花板，像是在寻找什么，又像是在逃避什么。虽然已经放学，教室里空荡荡的，但我的耳边还响着阵阵可怕的声音：“抄的！抄的……”泪水又一次模糊了我的眼睛。

上个星期的生物课上，梅老师告诉大家下个星期测验，希望同学们好好复习，考出好成绩。也许教室里的糟杂声使不少同学对老师的话没多在意，然而我却牢牢地记住了。我决心认真复习，考出好成绩。

我一改往常“临阵磨枪”的不良学习方法，每天清早起来便拿出生物书、练习册，细细地看呀、读呀、背呀，直到把所要考的章节中的所有问题完全弄懂。终于，我用辛勤的汗水灌出来丰收的果实，顺利而准确地答出了所有的题目。

生物课上，老师手捧改好的试卷走进教室。她先用赞许的目光看着我，然后大声地报出我的名字和考分――全班第一名。霎时，全班同学都用奇异的目光射向我，仿佛我头上长了两个角。我迎着那目光站了起来，神色平静、态度安详、走上讲台，双手接过试卷。老师发完试题后表扬了我，希望我再接再厉，不断进步。

老师的话语，并没有消失同学们的疑虑。下课了，同学们围住了我。一个与我关系挺不错的同学拍着我的肩膀问：“怎么抄的？”我的头“嗡”的`一下。其他同学也问：“怎么抄的，教教我，以后也得第一名。”“怎么抄的？” “怎么抄的？”我简直淹没在一片怀疑的话语中，竟不知怎么解释，怎么回答。

我真的有点怨恨同学们，但转念一想，不能怪他们。谁让我一开始生物不好呢？刚过期中考试，第一次测验得了第一名，确实让人觉得太突然，太值得怀疑了。我想起了有一篇文章是这样写的：种子很渺小，但种子发芽时产生的力是十分巨大的，任何挫折都无法阻挡它。我突然感到，我这粒“种子”正在“发芽”，要把体内所有的能量释放出来，任何波折都无法阻挡我，无论是学习的困难，还是同学们的不信任。我要昂首挺胸地站在全班同学之中，以自己的真诚和努力赢得同学们的信赖。