写作文是一种情感的抒发，可以让我们更深刻地感受生活的美好，写作文是一种思维的挑战，可以让我们学会用逻辑思维去分析问题，范文社小编今天就为您带来了我想要___作文精选6篇，相信一定会对你有所帮助。

我想要___作文篇1

我想要的学校，是世界上不存在的学校，今天上一天的课程，明天休息一天，后天继续上课，一直这样轮流下去，学生们就不会累，也就没有人不想上学了。

老师们，也可以一周多休息两天，只要每个老师有两个，这样子轮流下去，老师也不会累。学校里面有宿舍，老师们，如果有点累的话，可以在宿舍里躺一会儿。宿舍里有工作服，可以让老师穿，那几件工作服还是免费的`，随便穿。

每天上六节课，上午上四节课，下午上两节课，中间还有加餐，这样同学们并不讨厌学校，而是喜欢学校了。学校里面有医生，老师和学生生病了，可以到医生那看看，吃点药，就是好了。

这里的老师和其他学校老师不一样，体育老师可以教游泳、跳舞、还可以教我们打cs或者野外生存技能，锻炼我们的独立能力……数学老师，可以交怎样算口算快，把数学用到生活中，这样就不光是学数字了。学校还要有专门教天文地理的老师和探索大自然的老师，同学们谁喜欢哪门学科就去找对应的老师。让学生能自己做主想学什么学什么，最好学校期末也没有考试，这样我们到期末也不用太担心了。

如果这样的学校可以出现在世界中，那就好了，同学们都不用去上平凡的学校了，都来这上学，但愿如此吧！

我想要___作文篇2

我是一名6年级的小学生，在我的上学生涯里，我并没有快乐，而是天天面对一大堆如山的作业。我知道，在我们6年级了，要加把劲，努力学习，准备为好的初中做准备。可是，我们也需要快乐，在每一天面临的都是作业，没有自由的时间，可是说我们都是被困在山上的“难民”，可是，我们不一样，难民也有快乐，但为什么我们没有呢？

我不理解，一百个不理解，老师每天说，学习学习，就是学生的目的，要不然，你上学干什么？我不明白。又一次的猜想，我知道上学就是为了学知识，考个好一点的大学，给爸爸妈妈挣点气，让他们快快乐乐的，这难道不是我们每一个小学生上学的目的吗？

我想说，老师，我们也需要快乐，我们虽然每天，脸上都挂着笑容，可是我们并不开心。

老师，您可知道，我们每一天面对这作业的心情吗？恨不得一下就把作业本撕掉。这样就可以开开心心的在电视旁边看我们喜欢的电视节目。

我们上学不光是为了考个好的大学，也为了快乐啊，老师，我们不是布娃娃，我们需要快乐，没有快乐，我们就像一颗没有生命的“草梗”老师，这是我的心声，也是全校甚至全国小学生的心声！

我知道，我们主要的目的就是学习，但如果没有了快乐，我们也学不下去！

希望，老师们，给我们小学生一些快乐的天地！

我想要___作文篇3

小时候，觉得幸福就是能吃到一块甜甜的糖果；再大点儿，便觉得幸福就是老师不留作业，每天都能放肆玩耍；而现在，我觉得幸福就是能得到麻麻的一句赞美。

自打上学以来，母亲便一直告诉我要好好学习，认真读书，在母亲眼里重要的就是那一张张考试卷上那“9”字开头的分数！

小学的时候，有一次考试，由于刚刚接触英语，我一直未能入门，考试只得了50多分，都没及格，我因为害怕而没有将成绩告诉妈妈。过了几天，妈妈想起了考试的事情便问我：“最近是不是考试了？”我磕磕巴巴地说了一声“嗯”，那声音小的连我自己都几乎听不到了。妈妈问我：“考得怎么样？”我不敢抬头，一边拿出卷子一边低声说：“英语没考好。”妈妈的脸色顿时难看下来，大声冲我吼道：“不是让你好好学的嘛？连及格分都没达到，怎么考这么点分？”我眼睛湿润了，至今我还清晰地记得妈妈那失望的眼神。

我一个人在房间里哭了很久，心里暗暗下决心一定要好好学，考个高分。于是，在那之后的日子里我努力学习，妈妈也给我报了英语补习班，终于等到又一次考试来临，我全部科目都考了90分以上。我拿着卷子飞快地跑回家，到了家，我大声喊道：“妈妈，这次我全部都考了90分以上。”当我正等待妈妈的夸赞时，妈妈却连笑都没有笑，而是很平淡地说：“就这一回有什么用，别太骄傲了，当心下回再考不好。”

我呆住了，伤心地望着妈妈。妈妈说：“还不快去写作业。”我走回房间，闷闷不乐：“为什么我考试考不好妈妈要说我，而我考好了妈妈也不鼓励我呢？想听一句来自妈妈鼓励的话就这么难吗？其实，从小到大妈妈从来没有鼓励过我，现在到了初中也一样，心里真的不好受，大部分的时间里我都是自己一个人在房间里发呆，妈妈那犀利的眼神和严肃的语气也让我没有勇气和她谈心。”

我多想听一句鼓励的话啊！怎么就那么难？我以后肯定努力学习，一定要等到妈妈表扬我的那一天，那个时候，一定是我最幸福的时候。

我想要___作文篇4

每一颗种子都有自己独特的生命，或许就已然成为参天大树，褪掉外壳就会有缤纷的春，就会有怒放的生命，我想只要是生命就要活的精彩。

天空中的雄鹰翱翔，它那矫健的身影划过长空，那惊人的速度，无限的爆发力，让人震撼。水中那活泼生趣的'鱼儿，它轻快地游着，自由自在，尾巴摆动的连看也看不清楚。汪峰的《怒放的生命》，那激情旋律使人心潮澎湃，心声振奋，感觉浑身都充满力量。

鹰击长空，鱼翔潭底，虎啸深山，驼走大漠。所有万物都在尽情怒放着自己的生命，生命短暂，好好珍惜。生命可贵，怒放四开，体会生命的美妙和精彩。生命是上天赋予的，同时又属于你自己，我们唯有怒放生命，才能真正拥有它，享受它。拥有一切的力量，就像矗立在彩虹之巅，就像穿行在璀璨星河。

怒放生命，是一滴水的清纯；是一抹绿的新鲜；是一颗瞳仁的晶莹。

奥斯特洛夫斯基曾说过：“人的一生可以燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。”我也想追求这样的生活，在平淡中活出自我，实现自我。

自由自在、无忧无虑将会成为我的代言词，趁着当下美好的憧憬，趁着童年无尽的活力，就让“怒放”这把火烧起来吧！我要活出一个不一样的自己，让梦想变成现实，展开翅膀尽情放飞，拥有一个怒放的童年……

我想要___作文篇5

那抹淡淡的阳光穿透了梧桐叶。刻在因岁月而褪去色彩的老墙上。是我。光与影交错的探戈舞，飘忽渲染。温馨的感悟。我沉浸在那片金黄色的回忆无法自拔。小的时候，是几棵梧桐，编织了这美丽的梦境。秋天凋零的梧桐叶，滑着它的舞步，落在泥土里。温柔的光啊，悠然的叶啊，知性的故人啊。

梧桐是极其温顺的，仿佛那个与我呢喃的邻家女孩。狂人的夏日里，是梧桐你的繁叶，沙沙作响，散下清凉。乡下沉重的木门后，是你，梧桐醉人的微笑。总是对梧桐抱有期待有向往。连我自己也不知道那是怎样一种滋味。因为它温馨。因为它知性。因为它是知音。因为它慈祥。繁星叶雨，银河闪烁。是你，梧桐。你脉脉的幻出一线天际峰峦，跃动的油绿，是我向往的。可以眺望，也可以幻想。山那边是怎样的景象。尽管看尽姹紫嫣红娇艳的花儿，嗅尽它们的香。却也永远比不上那般朴素的梧桐。梧桐没有沁人心脾的香气，没有令人沉醉的斑斓色彩，没有过万众瞩目的感受。但它是挺直的，是无悔的。是它教会我尊严的存在。它平凡但是伟大。天，微凉。如一汪春水，融入了一滴奶白的墨汁，氤氲成千丝万缕的云卷云舒，梧桐在这其中，笔直的脊梁，澄澈得有些不可思议。白墙灰瓦红灯，薄雾清风路人，涟漪惊宸。猛然回首转角，故人此，梦里繁华。光阴飞逝，似水流年轮回，可我人会遵循梧桐温馨味道的密码。任时光荏苒，故人依旧在，又有谁会悔?

我想要___作文篇6

有人认为中学生活是繁忙的，有人认为中学生活是很辛苦的，还有人认为中学生活是可以不听课的。而我不这么认为，中学生活是人一生的黄金时期，为我们走向社会打下良好的基础。

刚来学校的时候，我以为有7科科目，会很辛苦，以为老师会很凶，当是经过2天的时间，我才看到老师并不是我想像的那样，而是很温柔，不会大大咧咧的性格。我们每天12点放学，不像其他班，11.50分就放学，我们要留下来练10分钟的字，下午也比其他班迟放学，要背2个单词和解释，毕竟我是1班。

第一次考试，我们考的成绩不是很理想，老师就鼓励我们说：第一次考试是比较难，但大家不要灰心，下次考好点就可以了;我的成绩也不是很差，算中上了。初中的生活留下了无数的痛苦与快乐.痛苦是短暂，快乐是永久的.这是我一直坚信的。

迈好中学生活的第一步是十分重要的。良好的开端是成功的一半。即将开始的中学生活对我来说充满了一个新字。新的学习环境，新的老师，新的同学，开始学习新的知识，追求新的目标。随着年级的升高，科目也增多了，学习难度更大了。我必须合理安排时间，见缝插针地学习。把握好自己的时间。

当然必不可少的是每周对自己一周的表现做一下总结，一步一个脚印的去努力做好。我要在学习上更加积极、主动，从现在就要培养良好的习惯。上课认真听讲，做笔记，积极举手发言，做作业也要不马虎，不拖拉，这是作为学生的最基本要求。劳逸结合，自我调解。只有这样，才能学好每一门科目。