我与“书”作文参考7篇

时间:2024-03-20 16:02:15 分类:作文大全

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我与“书”作文参考7篇

我与“书”作文篇1

在《水浒传》《西游记》《三国演义》《红楼梦》中,最深深吸引我的是《西游记》。

时光如流水,回忆儿时母亲让我静心看四大名著,当时是千万分不乐意。可如今,当我重拾起旧书时,却是万分喜爱。

清晨的第一缕阳光洒满人间,小草上那调皮的露珠悄然回家。在湛蓝的天空上,平时爱玩躲猫猫的白云不知何时又多了起来。当太阳公公热情地拥抱着我时,我欣欣然张开了眼。赤足来到书桌旁,打开窗户,贪婪地呼吸着清晨的空气。回头间看到书架上的那本《西游记》轻轻地拿下、慢慢地打开,饶有兴致地阅读起来。

书中那一幅幅精美的插图不断地吸引着我翻页。当读到三打白骨精时,不禁为白骨精的诡计多端而感到气愤,为唐僧的是非不分而叹息,为孙悟空的离去而惋惜;而儿时读《西游记时》时哪里是读啊,只是看那吸引人的精美的插图。现在回想,倍感惋惜,怪自己当时为何不仔细品味。

儿时,最喜爱的是唐僧师徒四人取得真经后的喜悦,打心眼里为唐僧师徒四人取得真经修成正果而感到兴奋不已;现在喜爱的却是唐僧师徒四人历经九九八十一难的过程,喜爱唐僧的慈悲为怀、孙悟空的神通广大和机智勇敢、猪八戒的“好吃懒做”、沙和尚的任劳任怨、白龙马的不辞辛劳......

合上书籍,脑海中出现那一幅幅生动有趣的画面:大闹天宫时的孙悟空天不怕地不怕;三打白骨精的孙悟空机智勇敢,撕破白骨精的假面;真假美猴王中孙悟空的神通广大,寻问各路神仙,机智地证明了自己才是真正的美猴王;历经九九八十一难后孙悟空的自豪、骄傲。

通过这些,你们应该知道我最喜欢唐僧师徒四人中的谁了吧?没错,就是孙悟空。我再次领略《西游记》的风采,那勇往直前、机智勇敢的孙悟空就是我学习的新榜样。

“初读好书,如获良友,重读好书,如逢故知。”《西游记》我的最爱。

我与“书”作文篇2

未来的世界谁也不知道会发生什么,最重要的是把握住现在的美好。——题记

清晨,在阳光照射进来的那一瞬间,刚从床上醒来的我睁不开那眼睛,只知道新的一天又来的。我迈着步伐走到窗前,打开窗户,一丝凉风迎面吹来。我想又是一个快乐的日子。

可是,天不随人愿。我和弟弟发生了一件事情,让我愧疚不已……

妈妈买来许多零食,都是我最爱吃的,于是我从箱子里拿出来一包薯片和一瓶奶茶,因为只有一瓶奶茶和一瓶红茶,所以我率先抢到了奶茶。弟弟不喜欢喝红茶,于是我将红茶放在篮子里面,而我将奶茶拿到自己的箱子里放着,这样弟弟就找不到了。

当弟弟在篮子里发现只剩下一瓶红茶时,就有一种想要哭的冲动。他气急败坏地走进房间,生气地说:“姐,我的奶茶呢?”我十分淡定地说:“妈妈又没有说奶茶是谁的,凭什么我要给你?”他还真是有问有答:“就凭我是你亲弟弟,你应该爱幼。”我更是和他杠起来了:“我是你亲姐姐,你应该尊老啊!”他被我逼得无话可说,眼睛里开始流起了眼泪:“你欺负我,我告诉妈妈,呜呜……”

过了一会,我想了一下:我身为姐姐,应该要让弟弟才对啊!

我便拿起奶茶,一个飞箭到了弟弟面前,说:“对不起,是我不好,我应该让你才对,我身为姐姐,应该照顾弟弟。”我把奶茶拿给弟弟,他对我笑了一笑:“谢谢姐姐,你说得没有错,妈妈确实没有说那一瓶是谁的,先抢到就是谁的。”我们两个都哈哈大笑,自己拿着自己的茶喝了起来。

通过今天的事情,我和明天的自己有了一个小小的约定:我要做一个合格的好姐姐,不让弟弟生气的好姐姐。

我与“书”作文篇3

学无止境,书中无穷无尽的知识是我们历史和文学的载体。读书,丰富了我们的生活,陶冶我们的情操,更重要的是我们能学到更多的知识。读书,更能提高我们的写作能力和完善自我的修养。刚入初中的我,每次听到写作文就害怕,为了写一篇作文我绞尽脑汁,用上了所有能想到的,能用上的语句,可作文的内容还是平平淡淡,枯燥无味,这令我很苦恼。一位老师建议我可以多读一些文学作品,或许可以提高我的写作能力。于是,我开始大量的阅读一些作文书,文学名著等。渐渐地,我从书中获得知识越来越多,作文中偶尔也会出现一些闪亮点。不久,我的写作水平就真的提高了很多。

我与“书”作文篇4

最近,人类的科技发展一直在不断进步。从以前的烧煤火车到现在的电能高铁,从以前的老式电话到现在的智能手机,真是变化太大了。今天,让我们来到未来,看看又有什么神奇的事发生。

未来的我作为一名汽车工程师,发明的汽车各式各样。先介绍列车,列车的站台、车厢和轨道都依山而建,乘坐这种会“爬山”的地铁出行,比坐缆车更有趣、安全。当然,并不止这些,透明观光列车的车身均换成了透明的玻璃,可以让顾客饱览外面的大好风光。然后,来解决大家困难,拥挤的地铁和公交早就让人们苦不堪言,但双层的轨道交通模式能让运量翻倍。再在轨道两旁加装风力发电机,让呼啸而过时产生的风力也可以得到利用。

介绍完了列车,接下来介绍我们常用的汽车:丢掉叮当作响的车钥匙吧,指纹识别车锁的生物识别系统让你用手指轻轻一按就启动车辆,还能根据驾驶者的身份自动调整座椅、车窗、温度和音乐等设置。再来,大人们一定想重温童年吧。能驾驶的玩具车就可以满足你的愿望了,这种车和儿时的玩具车一模一样,坐上去就可以重温儿时的快乐。

怎么样,我发明的汽车应该不错吧。在未来,我还会发明更多汽车。让科技创新,美好未来一直发展下去吧!

我与“书”作文篇5

“来,给你看一样好东西!”我刚进家门,就看到妈妈一脸笑容地对我说。

看着妈妈神秘的样子,我好奇地问:“妈,是什么呀?”

妈妈从包里拿出一张小卡片,放在了我手里。我仔细一看,只见这张卡正中写着“泗阳县图书馆”几个大红字,下面是“借阅证”三个小字。“一张小小的卡片,有什么值得高兴的啊?”“可不能小看这张卡哟,凭着它,你可以在县图书馆借阅任意一本图书、报刊了。”“真的?太好了!”我高兴地跳了起来。

心动不如行动。星期六一大早,我就揣着借阅证来到了县图书馆。有了它,我立马被允许进入了阅览室。里面的场景一下子就把我给震撼住了:在近400平方米的大房间里,一排排书架整齐地站立着,如同一位位可敬的长者。书架上面摆满了琳琅满目的图书,边上摆放着一张张造型新颖、色彩亮丽的书桌,还有几盆盆栽穿插其中。哈哈,这不就是传说中的“书的海洋”吗?这可把我给乐坏了。我迫不及待地拿起身边的《十万个为什么》,津津有味地看了起来。从书中我知道了为什么只有雄孔雀才有那种斑点艳丽的“裙子”,这个问题曾困扰我许久;知道了为什么狗在热的时候要不停滴吐舌头,就因为这个问题,我曾与狗儿零距离地接触;知道了那讨厌的鳄鱼为什么要爬上岸来“晒太阳”,我曾经抱怨过它,难道它不知道自己长得很丑吗……一个下午的时间,在我的阅读中悄然度过。

从此,每逢节假日,图书馆就成了我心中的“旅游胜地”。在那里,我与古今中外哲人作家默默地心灵对话,自由地在悠远的历史长河中穿梭徘徊,我就像一株刚刚萌发的小草,不知疲倦地吮吸着知识的甘霖。

高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”笛卡尔说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”如果要我说,那就是“与书为伍,快乐无穷!”。

我与“书”作文篇6

网络是二十世纪的新生事物,它已成为当今人类生活必不可少的好“伙伴”,也是我们小朋友的好助手。

首先,上网可以帮助我查阅所需的资料,如桂林山水、荷兰牧场之国的资料等等。正可谓:一上网,天下信手拈来。有了网络我们足不出户就可以了解国内外大事,开拓视野,增长见识。其次,上网使联络沟通变得非常容易,在家里我就可以给远在杭州的妹妹发贺卡送上真挚的祝福,并聊一聊学习和生活中的趣事,网络使远隔千里的距离变得近在咫尺。网络可以帮小朋友找到最喜爱的小游戏,如摩尔庄园、赛尔号等等,网络使我们的生活丰富多彩,妙趣横生。最后,在网上还可以轻松买到自己喜爱的东西,我的游戏机,家里的足浴盆都是爸爸从网上淘来的。网络使我们又多了一种购物的途径,真是太神奇了!

但是当我享受网络带来的种种方便和乐趣的同时,也尝到了网络带来的坏处。曾经神奇的网络、精彩的游戏,迷得我“食不甘味”、“夜不能寝”,连上课都想着怎样打倒雷伊,怎样升级,每天都想着快点放学去玩游戏。幸而父母及时发现了我的状况阻止了我。他们用一些有趣的书籍让我了解到迷恋网络的危害,终于,我不再痴迷网络,但还是戴上了“风度翩翩”的眼镜再也摘不下来。

网络是万能的!我要好好利用它,使它成为我生活中的良师益友。却千万不能迷恋它,否则,它会像洪水猛兽一样吞没我们。

我与“书”作文篇7

学习书法不是件轻而易举的事,它也需要时间来磨练,需要不断地练习才会有结果。 我学习书法时总是很容易就放弃了,想想那盒子里已经放了多年的毛笔。每次看到都想要写几下,但这点儿想法总很快被打消了。

前几天收拾东西时,却沒发现毛笔不知道在哪了。于是,我就丢下所有,去找。“毛笔在哪啊?怎么不见了?”我轻声念道。大概五分钟过去了,十分钟过去了,十五分钟过去了...... 终于,我在一个充满灰尘的墙角发现了它,即便很多年过去,但毛笔的笔杆这黑得发亮。

现在,我心里的那个被打消多年的想法立刻涌上心头。到底写不写呢?还要收拾东西,心里很纠结......

我生疏地拿起毛笔,蘸墨。写时,手抖得厉害,可能是不经常写吧。刚点上一点儿,又向右移到头,收。一系列的问题都出现了,就这简简单单的一横却让我看不顺眼,我要是再像这样写下去,那么写出来的字难看得连怎么形容都不知道怎么形容了。

于是,我就开始练习“一”这个笔画。练得直到我认为可以了,就试着写了一个“大”字。看着纸上那个歪七八扭的“大”字,一气之下把纸揉成团扔到地上。不写了!正在我生气之时,妈妈过来一边说一边把纸团捡起:“写个字而已,你平时那股耐心,坚持劲儿去哪了?”

对啊!我那种态度去哪了?我沉思了好一会儿......之后,我开始一笔一画地写着“大”字。

而这时,我才知道:一切都要坚持并耐心的学习

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